實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取
 
mL 的量筒；若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應(yīng)
 
 15mL（填“＜”、“＞”或“=”）
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：從量筒量程的選擇方法、量筒讀數(shù)的方法及俯視造成的后果去分析．
解答：解：實驗中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．分次量取也能引起誤差．如量取15mL液體，應(yīng)選用 20mL量筒；若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應(yīng)＜15mL；故答案為：20＜．
點評：量取液體讀數(shù)時，眼睛應(yīng)平視，否則“高看偏高”，即從高處看，讀數(shù)偏高；“低看偏低”即從低處看讀數(shù)偏低．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．下表是不同的金屬氧化物做催化劑時氯酸鉀劇烈反應(yīng)的溫度：
氧化物氧化鎂氧化鋁氧化鐵氧化銅
劇烈反應(yīng)的溫度（℃）546540490350
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（　　）
A、氧化鎂B、氧化鋁
C、氧化鐵D、氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求填寫空白
元素名稱鉀鈣
 
 
 
元素符號
 
 
ClPAr

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰石（主要成分為碳酸鈣）是我市的主要礦物之一，某興趣小組的同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)×?2g石灰石樣品放入燒杯中，然后將100g稀鹽酸加入到燒杯中（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）恰好完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量為107.6g．試求：
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；  
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動，請你參與他的探究過程．
探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究．請你幫助該同學(xué)完成下列實驗設(shè)計的部分內(nèi)容．
編號操作方法實驗?zāi)康?/TD>
A探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封
C探究鐵在有空氣和水時的生銹情況
一周后，編號為
 
的試管中的鐵釘最易生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空（⑥⑦不得翻轉(zhuǎn)）：

（1）小明同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇圖5中的儀器
 
（填序號），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；其中①裝置的試管口要略向下傾斜的目的是
 
，若要驗證瓶中氧氣已收集滿，其具體方法是
 
．
（2）小光用高錳酸鉀制取、并用排水法收集一瓶氧氣，除用到上述儀器外還必須在①裝置試管口加
 
，目的是
 
，在收集時應(yīng)看到氣泡
 
再收集，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該
 
（填“正”或“倒”）放在桌上．
（3）用收集的氧氣做系鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗現(xiàn)象是
 
．實驗時集氣瓶炸裂可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)央視報道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇，承載14位科學(xué)家再次深�？茖W(xué)考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應(yīng)原理，某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究實驗，請你參與并回答下列問題：

【查閱資料】過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【實驗設(shè)計】為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實驗裝置．
（2）用圖甲做二氧化碳的發(fā)生裝置，儀器X的名稱分別為
 
．
（3）為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng)，且E中只收集到氧氣一種氣體，請選用適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置，填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→
 
，濃硫酸的作用是
 
．
【實驗驗證】
（4）用
 
，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
【實驗反思】
（5）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用裝滿水的E裝置收集氧氣，A端應(yīng)與
 
（填“h”或“i”） 端相連．
（6）在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣．試回答下列問題：
實驗室制取氨氣可以選用的發(fā)生裝置為
 
，實驗室只能用向下排空氣法收集氨氣，由此可推測氨氣具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉溶液長期暴露在空氣中會逐漸變質(zhì)，這一變化的化學(xué)方程式為
 
；檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，可選用的試劑是
 
．如果已經(jīng)變質(zhì)，加入試劑時發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題：
（1）紅磷燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣里燃燒
 
．
（3）木炭燃燒
 

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
（填序號）

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