【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 燈泡發(fā)光B. 冰融為水C. 食物變質(zhì)D. 輪胎爆炸

【答案】C

【解析】

化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成。燈泡發(fā)光、冰雪融化、輪胎爆炸都無新物質(zhì)生成，為物理變化，食物變質(zhì)有新物質(zhì)生成，為化學(xué)變化。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀與微觀相結(jié)合”是研究化學(xué)反應(yīng)的重要思想。下列說法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)中分子和原子種類均改變
B.物質(zhì)丙的化學(xué)式為NH3
C.參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為1:3
D.圖示反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下面有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A. 通過活性炭吸附將硬水軟化

B. 電解水時(shí)，電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

D. 有水生成的反應(yīng)一定是酸堿的中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】去年10月，我市多地出現(xiàn)了幾次較為嚴(yán)重的霧霾天氣，從而再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下列一些行為和舉措，有利于改善空氣質(zhì)量的是（　�。�

A. 力推火力發(fā)電B. 燃放煙花爆竹

C. 露天焚燒垃圾D. 推廣使用“乙醇汽油”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是( )

A. 紅磷燃燒B. 碳酸分解C. 水果榨汁D. 鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可以鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳三瓶氣體的是（ ）

A. 觀察氣體的顏色B. 插入燃著的木條C. 加入澄清的石灰水D. 聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 硫在氧氣中燃燒，瓶底放水防止集氣瓶炸裂

C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 碳在空氣中燃燒，紅熱，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a；b。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式；若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，也可選用的發(fā)生裝置是（填字母），只是要在試管口加一團(tuán)棉花，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 可選用的收集裝置是（填字母）。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括和；
②選擇合適的；
③需驗(yàn)證所制得的氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)是的（　　）

A. 可燃性B. 導(dǎo)電性C. 酸堿性D. 氧化性

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同步練習(xí)冊答案