9．今年3月26日是本年度的“地球一小時(shí)”（Earth Hour）活動(dòng)日，目的是號(hào)召公眾從衣食住行做起，踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式．作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為下列做法不應(yīng)該提倡的是（　�。�
A．拒絕使用一次性木筷，提倡反復(fù)使用塑料袋
B．露天焚燒田間秸稈
C．多騎自行車、乘公交車，提倡綠色出行
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)的使用

分析 A、根據(jù)拒絕一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析；
B、根據(jù)焚燒秸桿會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的污染也造成了資源的浪費(fèi)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)選擇自行車和公交車作為出行工具，可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析；
D、根據(jù)優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)的使用可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析．

解答 解：A、拒絕一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境；
B、焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵，會(huì)污染空氣；
C、選擇自行車和公交車作為出行工具，可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境；
D、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)的使用，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭減少污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)概念間存在如下三種關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系B．氧化反應(yīng)與緩慢氧化屬于交叉關(guān)系
C．單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系D．含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下述變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光B．對(duì)干玻璃片吹氣C．濕衣晾干D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．黃沖同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽，于是他構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）如果要把黃沖同學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖補(bǔ)充完整，那么在“X”處最應(yīng)該補(bǔ)充的內(nèi)容是酸+鹽（金屬+非金屬；金屬氧化物+非金屬氧化物）．（要求仿照?qǐng)D中寫(xiě)法書(shū)寫(xiě)，且不能與圖中已有信息重復(fù)）
（2）航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是B．D
A．與二氧化碳反應(yīng)   B．與鐵反應(yīng)    C．與氯化銅溶液反應(yīng)   D．與氧化鐵反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了驗(yàn)證雞蛋殼的成分里含有碳酸鈣，小紅和小娟進(jìn)行了如下探究
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖
（2）實(shí)驗(yàn)方案見(jiàn)下表，請(qǐng)你幫助她將表中內(nèi)容填寫(xiě)完整
實(shí)驗(yàn)操作可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷解釋
向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X①試管A里有大量氣泡產(chǎn)生
②試管B中的溶液變渾濁		③試劑X是稀鹽酸（從“石灰水”、“稀鹽酸”、“碳酸鈉溶液”中選擇）；
④產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，B試管中裝的溶液是澄清的石灰水．		⑤寫(xiě)出試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．人們的日常生活離不開(kāi)金屬，高科技新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．
（1）根據(jù)如圖1所示的金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性．

（2）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金．現(xiàn)有一些合金及其組成的純金屬的熔點(diǎn)如圖2所示．
從圖中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是：合金的熔點(diǎn)比其組成的純金屬熔點(diǎn)都要低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中，在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如圖：

（1）步驟①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過(guò)程主要發(fā)生物理（“物理”或“化學(xué)”）變化
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）寫(xiě)出氫氣的一種用途冶煉金屬．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該先通一氧化碳再加熱（填“先通一氧化碳再加熱”或“先加熱再通一氧化碳”），目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸．
（2）玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏�，化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）如圖導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃酒精燈目的是除去多余的CO，防止污染空氣（或防止中毒）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

①在A的實(shí)驗(yàn)中，滴入酚酞試液后，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色．
②B中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
③寫(xiě)出C的溶液中溶質(zhì)的幾組可能組成的情況（用化學(xué)式表示）NaCl，NaCl、HCl．
④使10ml氫氧化鈉恰好中和，需滴加溶有0.01mol氯化氫的稀鹽酸溶液．
Ⅰ0.01mol氯化氫中含有6.02×1021個(gè)氯化氫分子；
Ⅱ與含有0.01mol氯化氫的稀鹽酸溶液完全中和需要的氫氧化鈉的物質(zhì)的量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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