15．目前，廣東省藥監(jiān)局檢測(cè)出市場(chǎng)上有多種品牌的染發(fā)劑中都含有致癌物質(zhì)--間苯二胺（化學(xué)式C6H8N2），下列關(guān)于間苯二胺的說(shuō)法正確的是（　　）
A．屬于混合物B．碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6：8：2
C．由碳、氫、氮三種元素組成D．氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{2}{6+8+2}$×100%

分析 A、根據(jù)間苯二胺是由間苯二胺一種物質(zhì)組成的，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)間苯二胺化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、間苯二胺是由間苯二胺一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（14×2）≠6：8：2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、間苯二胺是由碳、氫、氮三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{12×6+1×8+14×2}×$100%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在A+B=C+D的化學(xué)反應(yīng)中，20gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC．若5gA和5gB發(fā)生反應(yīng)時(shí)，生成C的質(zhì)量是（　�。�
A．5gB．2.5gC．10gD．1.25 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題．我校科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只吉C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量．

圖中字母A至G均表示裝置編號(hào)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是氫氧化鈉溶液，裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸．
（2）E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方，如何改進(jìn)E和F調(diào)換位置，理由是如果E在前時(shí)，氫氧化鈉溶液中的水蒸氣也能夠進(jìn)入F中，影響對(duì)生成的水的測(cè)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2010年4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）過(guò)濾是凈水的操作之一．過(guò)濾時(shí)所需的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；
（3）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用．高鐵酸鈉是一種新型凈水劑，它的化學(xué)式為Na2FeO4，其中氧為-2價(jià)，則鐵的化合價(jià)為+6；
（4）對(duì)自然界中的水的凈化方法較多，下列各項(xiàng)與水凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是C（填標(biāo)號(hào)）；
A．吸附    B．消毒     C．電解     D．過(guò)濾   E．蒸餾
（4）水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng)．該實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的試管中生成的氣體是O2（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出）：
【實(shí)驗(yàn)藥品】5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表．
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳易溶于水，且密度比空氣的大

【實(shí)踐研究】
（1）寫(xiě)出儀器a、j的名稱(chēng)．a(chǎn)：鐵架臺(tái)； j：水槽；
（2）某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（4）三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中反應(yīng)過(guò)程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是BC；能夠控
制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是C．
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置--反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的密度、氣體的水溶性（或溶解性）和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．初中化學(xué)所涉及的反應(yīng)通常分為以下幾種類(lèi)型，請(qǐng)?jiān)凇笆纠睓谥懈鲗?xiě)出一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式（寫(xiě)出4個(gè)即可）
反應(yīng)類(lèi)型示例
化學(xué)方程式基本
反應(yīng)
類(lèi)型		化合反應(yīng)
分解反應(yīng)
置換反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（　　）
A．濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液
B．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液
C．某一溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液濃度要比不飽和溶液的濃度大
D．一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液中溶解的溶質(zhì)質(zhì)量一定比不飽和溶液要多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)長(zhǎng)期露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增加的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．石灰水D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中既能用濃硫酸干燥，又能用燒堿干燥的一組是（　　）
A．CO，CO2B．H2，SO2C．H2，COD．CO2 SO2

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