【題目】下列物質(zhì)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。X是胃酸的主要成分；A、B均能與X反應(yīng)生成C、D、E三種物質(zhì)；C是廚房中常用的調(diào)味品；E是氣體；D與白色固體G反應(yīng)生成H；H常用于改良酸性土壤；H能與B反應(yīng)生成白色沉淀F和另一種物質(zhì)Y。

（1）X的化學(xué)式為______。

（2）Y的俗名為_____。

（3）E的用途為______。

（4）寫出D與G反應(yīng)的方程式為______，此反應(yīng)______熱（填“放”或“吸”）。

（5）A受熱易分解生成B，寫出該反應(yīng)的方程式______。

【答案】HCl 燒堿（或火堿、苛性鈉） 滅火(或人工降雨、舞臺(tái)云霧、氣肥、碳酸飲料) 放

【解析】

D與白色固體G反應(yīng)生成H；H常用于改良酸性土壤，則H是氫氧化鈣，水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，故D是水，G是氧化鈣；X是胃酸的主要成分，則X是鹽酸；A、B均能與X反應(yīng)生成C、D、E三種物質(zhì)，C是廚房中常用的調(diào)味品，E是氣體，則C是氯化鈉，A、B分別是碳酸鈉或碳酸氫鈉，E是二氧化碳?xì)怏w；H能與B反應(yīng)生成白色沉淀F和另一種物質(zhì)Y，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故B是碳酸鈉，A是碳酸氫鈉，F是碳酸鈣，Y是氫氧化鈉。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推測(cè)合理。

（1）X是鹽酸，化學(xué)式為HCl。

（2）Y是氫氧化鈉，俗名為燒堿、火堿或苛性鈉。

（3）E是二氧化碳?xì)怏w，可用于作滅火劑。

（4）D與G反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)方程式為，此反應(yīng)放熱。

（5）A是碳酸氫鈉，受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)一）

（1）向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸，觀察到溶液顏色由_____，證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過(guò)量。

（實(shí)驗(yàn)二）測(cè)量酸和堿反應(yīng)過(guò)程的pH

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進(jìn)行的操作是_____（填字母）。

A將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中

（2）根據(jù)如圖2溶液pH變化，判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。

（實(shí)驗(yàn)三）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為除了上述方法外，還可以按照如表實(shí)驗(yàn)方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過(guò)量的稀硫酸，再加入少量的氧化銅

_____

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

（拓展延伸）在實(shí)驗(yàn)室，某同學(xué)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中至過(guò)量。加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量（橫軸）與生成沉淀質(zhì)量（縱軸）的關(guān)系如圖所示：

（1）圖中a→c線段對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是_____；

（2）圖中b點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（圖中d點(diǎn)處）的溶液不能直接向外排放的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉）的熱是來(lái)源于鐵粉的銹蝕反應(yīng)。用“暖寶寶貼”測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中進(jìn)入集氣瓶（容積為 250mL）中水的體積為45mL（鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計(jì)）。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)前必須檢査裝置的氣密性

B.本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%

C.若測(cè)得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足

D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是( )

A.t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)水，析出的晶體質(zhì)量甲大于乙

B.t2℃時(shí)，將50g甲加入50g水中，可以得到75g甲飽和溶液

C.等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液，從t2℃降溫到t1℃時(shí)，甲溶液中溶劑質(zhì)量一定大于乙溶液中溶劑質(zhì)量

D.甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，從t1℃升高到t2℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖，常溫下，氯化鎂溶液呈中性。

下列說(shuō)法正確的是

A.操作1為蒸發(fā)結(jié)晶

B.上述生產(chǎn)流程中，HCl可以循環(huán)利用

C.反應(yīng)I的化學(xué)方程式: 2Mg+SiO2=Si+2MgO

D.反應(yīng)Ⅱ需要在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行，可以防止氫氣和氧氣混合而爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

將碳酸鈉固體溶于水配成溶液，滴入澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）碳酸鈉固體俗名_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（2）圖2是反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示判斷反應(yīng)前后離子沒(méi)有變化的是_____；仿照中和反應(yīng)可以用H++OH-→H2O的形式表達(dá)，試寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_____

（3）根據(jù)所學(xué)，推測(cè)能夠與澄清石灰水發(fā)生上述反應(yīng)的物質(zhì)還有________（寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞德西韋(C27H35N6O8P)是一種核苷類似物，具有抗病毒活性，應(yīng)用于治療COVID-19，安全性和有效性尚在證實(shí)中。下列有關(guān)瑞德西韋的說(shuō)法正確的是

A.瑞德西韋是由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成的有機(jī)化合物

B.瑞德西韋中質(zhì)子、電子與中子的數(shù)目相等

C.瑞德西韋分子中含有6個(gè)氮原子和8個(gè)氧原子

D.瑞德西韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活以及社會(huì)發(fā)展中，往往蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）合理搭配飲食是我們的健康理念。一�？荚嚻陂g，小明媽媽給他進(jìn)備的晚餐：米飯、紅燒肉、炸雞腿、排骨湯。這份晚餐還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是_____

A糖類 B蛋白質(zhì) C油脂 D維生素

（2）加了洗滌劑的水能洗去衣服上的油污，是利用了洗滌劑的_____作用；

（3）裝飾房屋的玻璃雕刻著美麗的花紋，帶給我們美的享受。氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，發(fā)生的主要反應(yīng)是：，則X的化學(xué)式為_____

（4）我國(guó)研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）纖維素復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池”能充分貼合人體體表，實(shí)現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。該過(guò)程是_____轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)后，把稀鹽酸、氫氧化鉀溶液和碳酸鉀溶液混合在一起，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分感到好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（查閱資料）碳酸鉀溶液呈堿性。

（提出問(wèn)題）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）猜想①：KCl、K2CO3；猜想②：KCl、HCl；猜想③：KCl；猜想④：KCl、HCl、K2CO3；猜想⑤：KCl、K2CO3、KOH。

上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想_____（填序號(hào)），理由是_____；

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ、取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中加入過(guò)量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾

_____

猜想②、③不成立

Ⅱ、取步驟Ⅰ后的上層清液，向其中滴加無(wú)色酚酞溶液

_____

猜想⑤成立

（拓展應(yīng)用）

（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（2）在確定化學(xué)反應(yīng)后所得液體的溶質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還要考慮_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案