【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應中，Z是由Y分解生成的

B. 一個Y和W分子中均有11個電子

C. 參加反應的X與生成的Z的質(zhì)量比為9：7

D. 化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

【答案】C

【解析】

由反應的微觀示意圖可以看出，反應物是NH3和NO兩種分子，生成物是N2和H2O兩種分子，所以化學反應方程式為：6NO+4NH35N2+6H2O。

A、由微粒的構(gòu)成可知，X、Y都含有氮原子，不能確定Z是由Y分解生成的，故A不正確；

B、由微粒的構(gòu)成可知，Y和W分子分別是氨分子和水分子，一個Y和W分子中均有10個電子，故B不正確；

C、參加反應的X與生成的Z的質(zhì)量比為（30×6）（28×5）＝9：7，故C正確；

D、化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)一定不變，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3．

（1）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為______．

（2）KNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______（保留0.1%）

（3）100kg的該營養(yǎng)液加水可以稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的KNO3溶液______kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘酸鉀（KIO3）是一種重要的無機化合物，可作為食鹽中的補碘劑。氯氣（Cl2）常溫常壓下是一種黃綠色的氣體，具有強氧化性。利用“KClO3 氧化法”制備KIO3工藝流程如下圖所示：

請回答下列問題

(1)分別寫出下列物質(zhì)中氯元素的化合價:Cl2________；KC1O3_____________；

(2)“酸化反應”所得產(chǎn)物有KH(IO3)2、Cl2和KCl，可推測該反應中使用的酸是__________

(填名稱)；“逐Cl2”最簡單的物理方法是_______；“結(jié)晶”后析出的晶體是KH(IO3)2，則“濾液”的主要成分除KH(IO3)2外還含有_____；“調(diào)pH”時需加入適量的KOH，請推測該過程中發(fā)生反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組進行了甲、乙兩個實驗。

（1）甲實驗中反應的化學方程式為_____；

（2）乙實驗觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）實驗結(jié)束后，小組同學把實驗后的兩支試管的溶液倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中僅得到無色溶液，他們決定對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進行探究。

（提出問題）燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？

一致認為認為溶液的溶質(zhì)一定有Na2SO4和_____；溶質(zhì)中還可能有什么？

（進行猜想）小明認為燒杯中溶液的溶質(zhì)可能有NaOH，小亮認為燒杯中溶液的溶質(zhì)可能有_____；小紅認為燒杯中溶液的溶質(zhì)可能有Na2CO3和NaOH。

（驗證猜想）

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量燒杯中的溶液于試管，測定pH．

pH＞7

溶液呈_____性

②另取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加足量BaCl2溶液，靜置，再滴加無色酚酞。

_____，

溶液由無色變?yōu)榧t色。

小紅的猜想成立

（結(jié)論分析）小剛認為實驗操作②的結(jié)論不嚴謹，因為_____（用文字表述）；若要確定小紅的猜想是否成立，應另取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加_____，然后觀察是否有_____出現(xiàn)，反應的方程式為_____。

（拓展與思考）如果實驗操作①中測得的pH=7，燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是_____；

可見，探究反應后所得物質(zhì)的成分時，既要考慮生成物，還要考慮反應物是否過量。

（綜合計算）向50g硫酸銅溶液中，逐滴加入NaOH溶液,加入NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關系如圖所示，請回答下列問題：

（1）恰好完全反應時，溶液的質(zhì)量為_____g。

（2）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程)。

（3）在實驗過程中，以下說法正確的是_____。

A 0至b段溶液中溶質(zhì)質(zhì)量逐漸增加

B a、b、c點對應的溶液中溶質(zhì)均為一種

C 向c點對應的溶液中滴加酚酞溶液，溶液變紅

D 整個過程中，溶液中氫元素的質(zhì)量一直在增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見物質(zhì)。A、C在常溫下是氣體且元素組成相同，B是鐵銹的主要成分，E的相對分子質(zhì)量為100，它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖（部分反應物、生成物及反應條件已略去），請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)B和E的化學式B：_____、E：_____。

（2）寫出有關反應的化學方程式：

A+B反應的化學方程式：_____，G和Na2CO3溶液反應：_____。

（3）寫出F的一種用途_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學為了測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)，小明同學利用該合金與稀硫酸反應，進行了三次實驗，所得相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如下（實驗中的誤差忽略不計）

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量/g

25

25

50

所用稀硫酸的質(zhì)量/g

120

100

100

反應后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g

144.6

124.6

149.6

①上表數(shù)據(jù)分折，第_____次中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應

②試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為_____

③恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____（保留0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬錳(Mn)及其化合物用途廣泛。鐵錳合金(錳鋼)可用作大型體育場館的網(wǎng)封架屋頂材料、鐵軌、橋梁等。部分錳的化合物的顏色及溶解性見下表，回答下列問題。

物質(zhì)

KMnO4

MnO2

MnSO4

Mn(OH)2

MnO(OH)2

顏色

暗紫色

黑色

白色

白色

棕色

溶解性

易溶

難溶

易溶

難溶

難溶

(1)KMnO4讀作______________，廣泛用作醫(yī)藥殺菌劑和防臭劑。

(2)將適當比例的鐵礦石(Fe2O3)、軟錳礦(MnO2)、焦炭混合加入高爐,通入熱空氣熔煉,可得到鐵錳合金。用化學方程式表示生成金屬錳的過程：

①C + O2CO2；② _______________________；③ ________________________。

(3)已知:①MnSO4+2NaOH=Mn(OH)2↓+Na2SO4; ②2Mn(OH)2+O2=2MnO(OH)2 若向盛有MnSO4溶液的試管中加入少量NaOH溶液,靜置,預測可觀察到的現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應生成丙和丁，其微觀示意圖如圖（說明：一種小球代表一種原子），則下列說法正確的是（　　）

A. 圖示中的反應物、生成物都是化合物

B. 根據(jù)反應條件推測，該化學變化還伴隨著能量變化

C. 該反應原子種類與分子種類都不變，因此符合質(zhì)量守恒定律

D. 圖示中的反應物、生成物質(zhì)量比為 1：1：1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸)的鋅樣品，與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應，所得溶液質(zhì)量為80.5g，同時生成氫氣0.4g。試計算：

(1)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是_____；

(2)完全反應后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____；

(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是_____(計算結(jié)果保留到0.01%)。

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