【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

1)冷卻前,用彈簧夾夾緊膠皮管的目的是________

2)能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是________。

3)用紅磷能測定空氣中氧氣含量的原因是________。

【答案】防止氣體受熱后從集氣瓶中逸出 燒杯中水倒吸入集氣瓶,占集氣瓶中原空氣體積的五分之一 紅磷在空氣中燃燒只能與氧氣反應,反應后不生成氣體

【解析】

測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣,測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量。因此在選擇消耗氧氣的藥品時,應考慮能與空氣中的氧氣反應而不與空氣中的其他成分反應,生成物不能為氣體;還應注意裝置不漏氣,藥品的量要足,讀數(shù)時溫度要回到原來的溫度等。

1)冷卻前,用彈簧夾夾緊膠皮管的目的是防止氣體受熱后從集氣瓶中逸出;故填:防止氣體受熱后從集氣瓶中逸出;
2)最昂的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,裝置冷卻至室溫后,在外界大氣壓的作用下,燒杯中水倒吸入集氣瓶,占集氣瓶中原空氣體積的五分之一;故填:燒杯中水倒吸入集氣瓶,占集氣瓶中原空氣體積的五分之一;
3)紅磷在空氣中燃燒只能與氧氣反應,反應后不生成氣體,所以可用紅磷來測定空氣中氧氣含量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學好化學的重要工具。

1)用化學用語(或名稱)填空。

兩個銅原子__________,FeSO4的名稱是_____________,寫出五氧化二磷的化學式并標出磷元素的化合價______。

2)某同學在學習中建構了氮及其化合價的價、類關系圖。

①圖中A點對應的物質(zhì)為大氣污染物之一,寫出其對應的化學式:________,

②圖中B點對應的物質(zhì)化學式是__________,它對應的物質(zhì)類別是__________。

3)請仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個規(guī)律并排序。

規(guī)律

排序

示例:標準狀況下,密度由大到小

CO2、COCH4

___________

___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

1)寫出編號所指儀器的名稱:①______________;②________________。

2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:①__________________;②__________________。

3)上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題。小聰在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A________(填裝置字母)進行組裝。小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品_______________(填化學式), 請你分別寫出小聰,小紅制取氧氣的化學反應符號表達式_______________,______________

4)小聰查閱資料知道:實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸(無色液體)反應制取硫化氫:FeS+ H2SO4→FeSO4H2S↑。根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置__________(填字母)。

5)有一名同學欲用F裝置收集O2,則O2應從導管口__________進入(填導管口字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進入地窖或深井前,需用燃著的蠟燭做燭火實驗,如圖所示。

1)若蠟燭熄滅,說明地窖或深井中氧氣含量________(填“高于”或“低于”)空氣。

2)從氧氣性質(zhì)的角度,分析進入地窖或深井前需要做燭火實驗的原因:__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是在元素周期表取出的一部分,下列有關說法中錯誤的是( 。

A.鈰的原子中的中子數(shù)為83B.鈰屬于金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是57D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖回答問題

(1)標號①②的儀器名稱:① ___________,②____________。

(2)實驗室選用AD裝置制取O2,寫出該反應的化學反應方程式______________________________________氣體收集完畢時,應先__________________(填從水中取出導氣管熄滅酒精燈)。

(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,NH3易溶于水且密度比空氣小,應選擇發(fā)生裝置為 ____________(選填字母).若選擇G裝置收集氣體,則氣體應從______ 選填從ab)進入。

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置______(從C、D、E裝置中選擇一個,選填字母)可以用于實驗室制取CO2,該反應的化學反應方程式________________________________.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知NO2是紅棕色氣體,N2O4是一種無色氣體。NO2在密閉容器內(nèi)受壓時能轉(zhuǎn)化為N2O4氣體。某同學設計了如圖所示的兩個實驗探究有關的變化。實驗時甲抽去中間的玻璃片,乙實驗緩慢推壓密閉注射器里的活塞,然后再松開。

1)描述甲實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象,本實驗得出的結論是什么?_____

2)描述乙實驗觀察到的現(xiàn)象,并判斷該變化的類型。_____

3)上述兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是什么?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)之間的反應關系很復雜也很神秘,小冰同學以化學金字塔為主題編制了下面的題目:下圖中A、B、C、DE、F為初中化學常見的六種物質(zhì)。BC為黑色固體,E是堿且為藍色固體,A、B為單質(zhì),C、D為氧化物,部分反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中用“―”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,用“→”“”表示兩種物質(zhì)間能單向或互相轉(zhuǎn)化,部分反應物和生成物及反應條件已略去,圖中部分反應需在溶液中進行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì),不考慮微溶物質(zhì))。在初中知識范圍內(nèi)回答:

1)分別寫出下列物質(zhì)的化學式:D_____E_____;

2B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為_____;

3E轉(zhuǎn)化成F的現(xiàn)象為_____。

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