【題目】從微觀的角度來回答下列問題：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____．

（2）水通電分解過程中，不變的微粒是_____．

（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是_____．

【答案】水分子；氫原子、氧原子；分子不斷運動．

【解析】

根據(jù)分子、原子的概念和特性進行分析。

（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水由水分子構(gòu)成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；

（2）原子是化學(xué)變化中最小的粒子，水由水分子構(gòu)成，水分子由氫、氧原子構(gòu)成，水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子、氧原子；

（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干是因為水分子運動到空氣中去了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界，假如你是水分子中的一個氫原子，請你描 述你在水中看到的微觀世界(答兩點即可)：

(1)_________________；(2)_______________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明月山國家森林公園豐富的負氧離子（O2﹣）是國家標準的35倍，堪稱“天然氧吧”．一個O2﹣與O2分子比較，相同的是_____．

A、質(zhì)子數(shù) B、電子數(shù) C、化學(xué)性質(zhì) D、_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小梅取12克食鹽和88mL水配制鹽水的實驗操作示意圖，

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和 ．
（2）指出圖中的一處錯誤操作： ．
（3）配制時應(yīng)選擇mL（10mL或50或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B分別是稀硫酸和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向A中加入B時，溶液pH變化曲線．請寫出你從曲線圖中收獲的信息：

（1）A是；
（2）B是；
（3）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生過氧化氫（H2O2），而免受細菌感染，過氧化氫與水構(gòu)成的元素相同，但它們構(gòu)成分子的_____不同，因而化學(xué)性質(zhì)不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請用正確的化學(xué)符號填空：
（1）標出氯化鋁中鋁元素的化合價；
（2）氧化鐵；
（3）3個氫離子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種，若用四個圓表示四種溶液，兩圓相交部分為兩融也混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象，如圖所示．請回答：
（1）丁是；乙物質(zhì)是屬于類（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”）．
（2）甲和丙的化學(xué)反應(yīng)方程式為；反應(yīng)的基本類型為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是

A. 二氧化硫 SO2 B. 氯化鐵 FeCl2 C. 硫酸銅 CuSO4 D. 氫氧化鈣 Ca(OH)2

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