20．從①質(zhì)子數(shù)  ②最外層電子數(shù)  ③原子核 等選項(xiàng)中選擇填空．（填序號(hào)）
（1）原子的核電荷數(shù)決定于原子結(jié)構(gòu)中的①；
（2）原子的質(zhì)量主要集中在原子結(jié)構(gòu)中的③；
（3）元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的①；
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的②．

分析 原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；
原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；
元素的種類決定于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；
原子的最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)．

解答 解：（1）原子的核電荷數(shù)決定于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)；
（2）原子的質(zhì)量主要集中在原子結(jié)構(gòu)中的原子核；
（3）元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)；
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)．
故填：①；③；①；②．

點(diǎn)評(píng) 因?yàn)?個(gè)質(zhì)子會(huì)1個(gè)中子的質(zhì)量約是1個(gè)電子質(zhì)量的1836倍，因此原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表：
四種物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）251515
反應(yīng)后質(zhì)量（g）11未測(cè)122
則（1）表中的未測(cè)值為12；
（2）丙可能是該反應(yīng)的催化劑（填“反應(yīng)物”、“生成物”、“催化劑”）；
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（4）該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量比為14：17．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝實(shí)驗(yàn)裝置；②檢查裝置氣密性；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒有塞緊；
（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③和⑤；（填序號(hào)）
（4）步驟④中固定試管時(shí)管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，試管炸裂；
（5）步驟⑦中的操作，可能引起倒吸；
（6）小明和幾位同學(xué)用下列裝置制取氣體：

寫出上圖中標(biāo)有①、②、的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗  ②鐵架臺(tái)；  寫出實(shí)驗(yàn)室通過裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣； 小明用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花；要收集較純凈氧氣他選擇的收集裝置是E（填字母）；能用向上排空氣法收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是帶火星的木條平放在集氣瓶口．
（7）最后同學(xué)們根據(jù)如圖所示氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)閱讀小資料，回答下列問題．

圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入一些水目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，某學(xué)生把細(xì)鐵絲盤成螺旋狀目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積，下端系一根火柴目的是引燃鐵絲，點(diǎn)燃火柴，立即插入盛氧氣的集氣瓶底，結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．請(qǐng)找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：
①氧氣不純；②鐵絲沒有除銹．
圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，集氣瓶中加入的液體可能是水其目的為吸收硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，避免污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，而元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）C試管中收集到的氣體是氫氣，D試管中收集到的氣體是氧氣，它們的體積比為2：1；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑C試管中收集到的氣體可用燃著的木條檢驗(yàn)．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出：水是由氫元素和氧元素組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．波蘭女子越野滑雪運(yùn)動(dòng)員科乃莉亞•馬萊克被查出服用興奮劑，被禁賽兩年．“乙基雌烯醇”（C20H32O）是一種違禁藥品，下列關(guān)于乙基雌烯醇說法錯(cuò)誤的是：（　�。�
A．由C、H、O三種元素組成B．是由乙基雌烯醇分子構(gòu)成的
C．一個(gè)分子是由53個(gè)原子構(gòu)成D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比是20：32：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)：
將無銹鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續(xù)燃燒；
鐵絲一端系一根火柴的目的是引燃鐵絲；
實(shí)驗(yàn)前放少量水或細(xì)沙的目的防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成了一種黑色的固體；
鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．澄清的石灰水是熟石灰（Ca（OH）2）的飽和水溶液，向澄清石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w，石灰水會(huì)變渾濁，若單獨(dú)給澄清石灰水加熱，石灰水也變渾濁，試分別說明原因？
①通入二氧化碳（用方程式解釋）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
②加熱氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而降低，溫度升高，氫氧化鈣固體析出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．能表示所示微粒結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語為（　�。�
A．SB．ClC．S2-D．Al3+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案