（9分）人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。其中一組同學用自制簡易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是             ，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________；

（2）實驗②中通電一段時間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是           (寫化學式)，該實驗說明水是由                    組成的，該反應的方程式是                     ；
（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是        ；生活中使硬水軟化的一種常用方法是           ；
（4）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是         （多選）。

A．洗菜的水用來澆花 B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷 D．洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭

（1）吸附     蒸餾水   （2）O2      氫元素和氧元素   2H2O通電2H2↑+O2↑ 
（3）肥皂水     煮沸    （4）BC     

解析試題分析：（1）活性炭有吸附性，在簡易凈水器中，活性炭起吸附作用；池塘水、礦泉水、自來水的主要成分是水，還含有少量的雜質(zhì)，屬于混合物．蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；（2）由實驗②電解水的裝置可知，b試管收集的是電源上正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣，化學式是O2；通電分解水生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，向水中加入肥皂水，泡沫少的是硬水，泡沫多的是軟水；生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸；（4）水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們一定要珍惜，節(jié)約用水．洗菜的水用來澆花，洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭屬于節(jié)約用水的措施；未喝完的礦泉水隨手倒掉，用不間斷的流水沖洗碗筷不利于節(jié)約用水，會造成水的浪費．
考點：水的凈化；電解水實驗；硬水與軟水；保護水資源和節(jié)約用水

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應該選用如圖中的　  　（選填字母），部分同學完成實驗后，在清洗試管時，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據(jù)上述信息，推測維生素C具有　    （選填“氧化性”或“還原性”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

現(xiàn)在不少河涌中的水都受到了嚴重污染，工業(yè)“三廢”及生活污水的任意排放等導致河涌中的水除含有泥沙、懸浮物以外，還含有異味、細菌等。某學�；瘜W興趣小組，經(jīng)過查閱大量資料，得知要使被污染的水能夠再利用，要經(jīng)過一系列凈化程序，其中包括：①加絮凝劑，進行絮凝沉降；②加吸附劑進行吸附；③加消毒劑進行殺菌消毒；④過濾；⑤蒸餾等。請回答：
（1）對于一般生活用水，其必須進行的凈化程序依次是           （填序號）；其中一般不需采用的凈化程序是          。
（2）其中清除水中異味的步驟是      ，請寫一種你知道的吸附劑      。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（8分）(1)小明從超市購買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長保質(zhì)期進行了不同的處理：
①采用真空包裝，其目的是                    ；
②采用充氣包裝，其中的氣體可能是                   ；
③放置一包生石灰，其作用是(用化學方程式表示)                           ；
④放置一包“雙吸劑”--還原性鐵粉，它吸收的兩種物質(zhì)是                    。
（2）現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：
①食品中常用的甜味劑               ；②廚房中的酸性調(diào)味劑             ；
③用于配制爐具清潔劑的堿          ；④治療胃酸過多的一種鹽          。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（5分）化學興趣小組的同學用下圖裝置進行以下三個實驗。

（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶內(nèi)發(fā)生
反應的化學方程式是                            ，
檢驗生成氣體的方法是                         。
（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右側(cè)導氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞，
注入NaOH溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，一段時間后，
打開K2，觀察到的實驗現(xiàn)象是                  ，
發(fā)生反應的化學方程式是                                  。
（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實驗現(xiàn)象是                                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“A 熟石灰、B氮氣、C．不銹鋼、D尿素、  E．食醋”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）。
（1）用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)的是     ；（2）廚房調(diào)味品中pH小于7的是       ；
（3）可用于制造刀具的物質(zhì)的是     ；（4）用于改良酸性土壤的是            ；
（5）焊接金屬時常用作保護氣的是       。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(5分)水是維持生命的活動重要物質(zhì)之一。3月7日下午，100余名青年志愿者前往我市北濱河路音樂噴泉河邊開展了“保護母親河、珍惜水資源”的主題實踐活動。
（1）下列做法與上述主題的相違背的是           ；

A．生活污水處理達標后再排放 B．加大農(nóng)藥的使用量，以減少昆蟲的危害 
C．使用無磷洗衣粉 D．化學實驗室中的廢液直接倒入下水道 
（2）天然水需凈化才能飲用。下圖是水廠生產(chǎn)自來水的過程。

①凈水過程中加入絮凝劑的目的是           ；可以使用           。一去除水中異味。
②生活中可以使用           來檢驗水的硬度。生活中對于硬度較高的水，可以采用           的方法使其軟化。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提取。步驟如圖所示：

(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2，試劑①可選用     。為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入的試劑①的量應           。驗證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法                                       。
(2)加入試劑①后，能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是                                      。
(3)為使工藝符合綠色化學的原則，以下建議中，可采取的是       。
A.電解MgCl2產(chǎn)生的Cl2可循環(huán)使用制取鹽酸
B.溶液A可直接排放到黃河中
C.利用海洋潮汐發(fā)電電解MgCl2固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（7分）請用所化學知識解釋下列原理。
（1）水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。有些村莊打深井取用地下水，食用前可用      區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用       的方法來降低水的硬度，以防止結(jié)石病的發(fā)生。
（2）“釜底抽薪”涉及的化學原理是什么？                             
（3）有鐵，氧化銅，稀硫酸三種物質(zhì)，請用二種不同的方法制取銅，寫出其中的一種方法（用化學方程式）：                      ，                     。
（4）在檢查胃部疾病之前，醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體，形象的稱作“鋇餐”，“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇，而不能用碳酸鋇，其原因可用化學方程式解釋為                    。
（5）合成材料的應用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴重，為了解決這個問題，我們可以采取的措施有　       　（答一條即可）。

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