12.實驗室利用如1圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗,請回答問題:
 
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是試管口未放棉花,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A_;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是氨氣易溶于水(或氨氣的密度比空氣。▽懗1點),若用G裝置來收集氨氣,則氨氣應(yīng)從d端進(jìn)入.
(4)小明同學(xué)說:在B裝置中放足量生石灰,通過分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣.此過程中生石灰的作用是與水反應(yīng)放熱,使氨氣易揮發(fā)出來. 欲用B裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣還應(yīng)選擇裝置F.
(5)實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.小海用圖2裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是
②③①④③(填序號,可重復(fù)選用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽引起的,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)從小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,由于反應(yīng)條件是加熱,反應(yīng)物都是固體,是加熱固體制取氣體;如果氣體不和空氣中的成分發(fā)生反應(yīng),密度比空氣大可用向上排空氣法收集,密度比空氣小可用向下排空氣法收集;如果氣體不溶或不易溶于水也不和水反應(yīng)則可用排水法收集,并結(jié)合收集裝置分析解答;
(4)從濃氨水易揮發(fā),溫度越高揮發(fā)越快,由于生石灰能夠和水反應(yīng)放出大量的熱,溫度升高就能連續(xù)產(chǎn)生氨氣去分析解答;干燥氧氣可用濃硫酸;
(5)從通常用石灰水來檢驗二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水;石蕊試液是一種酸堿指示劑,它遇酸會變面紅色,遇堿會變成藍(lán)色.由于二氧化碳是氧化物不屬于酸,不會使石蕊變紅,而二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸,碳酸屬于酸能使石蕊變紅去分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽引起的,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,由于反應(yīng)條件是加熱,反應(yīng)物都是固體,是加熱固體制取氣體,故發(fā)生裝置應(yīng)選A;由于題目中指出:氨氣只能用C(向下排空氣法)收集,說明它的密度比空氣小,不能用排水法,說明它易溶于水;密度比空氣小,所以用雙導(dǎo)管收集氣體時氣體應(yīng)從導(dǎo)管進(jìn)入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(4)濃氨水易揮發(fā),溫度越高揮發(fā)越快,由于生石灰能夠和水反應(yīng)放出大量的熱,溫度升高就能連續(xù)產(chǎn)生氨氣,所以放生石灰的作用是利用其與水反應(yīng)放熱,使氨氣易揮發(fā)出來;干燥氧氣可用濃硫酸,所以還須補(bǔ)充F裝置;
(5)通常用石灰水來檢驗二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,其化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;石蕊試液遇酸會變面紅色.由于二氧化碳是氧化物不屬于酸,不會使石蕊變紅,而二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸,碳酸屬于酸能使石蕊變紅;先②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,然后③從a端通二氧化碳,驗證二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變紅;①從b端通氮氣(除去裝置中的二氧化碳?xì)怏w),④從分液漏斗中滴加適量水(驗證水不能使石蕊變紅),③從a端通二氧化碳(證明二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸,碳酸能使石蕊變紅);
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)試管口未放棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A;氨氣易溶于水(或氨氣的密度比空氣小);d;
(4)與水反應(yīng)放熱,使氨氣易揮發(fā)出來;F;
(5)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②③①④③.

點評 本題考查知識較為全面,掌握裝置選取方法,反應(yīng)原理,驗滿方法等知識,才能結(jié)合題意正確解答,要根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合題意細(xì)心分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有一種晶體(Na2CO3•nH2O),在不同溫度下,可失去部分或全部結(jié)晶水,為了測定其組成,在不同溫度下加熱(溫度依次升高),實驗結(jié)果見下表.坩堝的質(zhì)量為32.5g,加熱前坩堝和晶體的質(zhì)量為55.7g.求:
(1)第二次加熱后坩堝里試樣的結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)計算該晶體中n的值
 實驗次序溫度  冷卻后質(zhì)量(坩堝和樣品)/g
            1         T1                       48.5
            2         T2                        44.9
            3         T3                        43.1
            4         T4                         43.1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)a、c兩物質(zhì)溶解度相等的溫度是t1℃.
(2)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是abc.
(3)能否在t2℃時,用20%的a溶液加水稀釋成10%的a的溶液能(填“能”或“否”).
(4)將t1℃等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量由小到大的順序是cab.
(5)t1℃時,將60g的b固體投入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬筮有24g固體不能溶解,選用一種方法將燒杯中的剩余固體全部溶解變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是②③(填序號).①可將溶液溫度升至t2℃②可向溶液中加水 ③溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小  ④溶液質(zhì)量可能不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實驗,請你參與討論并回答相關(guān)問題.

(1)生成固體B的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,用玻璃棒攪拌的目的是使液體受熱均勻,防止液滴飛濺.
【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)根據(jù)實驗流程對所得的固體C的組成提出了討論:
甲同學(xué)認(rèn)為:可能只含有氫氧化鈉;
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物;
丙同學(xué)認(rèn)為:可能是氫氧化鈣和氫氧化鈉的混合物.
【活動與探究】
甲同學(xué)取少量固體C加水配成溶液,向其中滴加無色酚酞溶液,觀察到溶液呈紅色,于是證實了自己的猜想.
乙同學(xué)取少量固體C加水配成溶液,向其中加入少量Ca(OH)2溶液(填化學(xué)式),觀察到無明顯變化,
證明了自己的猜想不成立.
丙同學(xué)取少量固體C加水配成溶液,向其中加入少量Na2CO3溶液.觀察到產(chǎn)生白色沉淀,證實了自己的猜想.
甲、丙同學(xué)中必有一位同學(xué)的結(jié)論不正確,請你判斷:甲同學(xué)的結(jié)論有誤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某化工廠排出的無色廢水中,可能含有HCl、Na2SO4、NaCl、NaOH、MgCl2中的一種或幾種.為測定其成分,某興趣小組的同學(xué)做如下實驗:
(1)測得該廢水的pH為11,則可確定廢水中一定不含的物質(zhì)是HCl、MgCl2,一定含有的物質(zhì)是NaOH.
(2)請寫出測定該廢水pH值的具體實驗操作.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,金屬架上是兩支燃著的蠟燭,將二氧化碳倒入燒杯中.
現(xiàn)象為:蠟燭火焰由下至上依次熄滅. 
原因是:(1)二氧化碳不燃燒,不支持燃燒;(2)二氧化碳密度比空氣大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷是一種無色氣體,密度比空氣;在空氣中點燃后與空氣中氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,根據(jù)上述資料回答下列問題:
(1)甲烷的物理性質(zhì)有:①無色②氣體③密度比空氣小
(2)甲烷的化學(xué)性質(zhì)有:能燃燒
(3)寫出甲烷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列過程不是化學(xué)變化的是( 。
A.糯米釀酒B.紙張燃燒C.海水曬鹽D.食物腐爛

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗基本操作中,不正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案