【題目】如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）

溫度（℃）

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

KNO3

13.3

20.9

32

45.8

64

85.5

110

138

169

202

246

NaCl

35.7

35.8

36

36.3

36.6

37

37.3

37.8

38.4

39

39.8

（1）20℃時，NaCl的溶解度是__g．

（2）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl溶解度相等的溫度取值范圍是__．

（3）如圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程，請回答：

①蒸發(fā)前原溶液是__（填“飽和”和“不飽和”）溶液．

②w的數(shù)值是__．

③依據(jù)上述實驗，你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是__（填編號）．

A隨溫度升高而增大 B隨溫度升高而減小 C無法判斷

【答案】36 20℃～30℃ 不飽和 5g C

【解析】

（1）根據(jù)表格可以看出，20℃時，NaCl的溶解度是36g；

（2）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl溶解度相等的溫度取值范圍是20℃～30℃，故填：20℃～30℃；

（3）①第一次蒸發(fā)10g水析出1g晶體，第二次蒸發(fā)10g水析出5g 晶體，說明蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液；

②根據(jù)分析可以看出，飽和溶液每蒸發(fā)10克水析出5克晶體，第三次蒸發(fā)10g水析出晶體的質(zhì)量是5g；

③依據(jù)上述實驗，不能得出甲的溶解度隨溫度變化的趨勢，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是初中化學學習的重要知識。根據(jù)所學知識，某化學興趣小組設計了如下兩個實驗，探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應。

（1）如圖一裝置所示，先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中，然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中，觀察到氣球的變化是________________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________。

（2）根據(jù)實驗一的原理，興趣小組的同學又設計了圖二裝置。實驗前關閉K，先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中，然后再打開K，稀鹽酸倒流進A中，片刻后停止倒流，A中溶液仍為紅色。同學們對反應后A裝置中的溶液成分產(chǎn)生了興趣，提出了如下猜想:

猜想一: NaCl、 Na2CO3

猜想二: NaCl、 NaOH

猜想三: NaCl、NaOH、Na2CO3

①上述猜想不合理的是___________，原因是______。

同學們經(jīng)過討論設計了如下實驗方案進行探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學方程式

②__________________

有白色沉淀產(chǎn)生

③反應的化學方程式__________

靜置，取上層清液，向其中滴加酚酞溶液

④_________________

猜想三成立

（3）上述實驗結(jié)束后，興趣小組的同學想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，恰好使紅色完全退去，試計算反應后NaCl的質(zhì)量增加了_______?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“探險戰(zhàn)士”——鹽酸勇闖化學迷宮，迷宮內(nèi)有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應的物質(zhì)），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。

（1）請你幫助它走出迷宮：入口→______→______→______→出口（請用序號填寫）。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學反應中，屬于置換反應的是____________（用化學方程式表示），屬于復分解反應的有_____個。

（3）下列物質(zhì)中，沿著鹽酸走出的路線無法“闖過”這個迷宮的是_____（填字母）

A．Ca(OH)2 B．H2SO4 C．CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方案

A

配制50 g 6%的氯化鈉溶液

稱取3 g氯化鈉固體溶于47 mL水中

B

鑒別硬水和軟水

加入肥皂水,振蕩,觀察現(xiàn)象

C

除去銅粉中少量的木炭

將混合物在空氣中灼燒

D

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

加入適量的Ca（OH）2溶液，充分反應后過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂正在進行，請你參與他們的學習并完成相關任務。

[演示實驗]老師按圖示連接好裝置，加入NaHCO3粉末，點燃酒精燈，對試管預熱后集中加熱,燒杯中澄清石灰水變渾濁，說明生成了CO2 ,繼續(xù)加熱至無氣體產(chǎn)生后撤出導管，熄滅酒精燈。

[提出問題]實驗結(jié)束后,同學們對試管中剩余的固體粉末產(chǎn)生了興趣。剩余的固體粉末由什么物質(zhì)組成?

[猜想假設]在老師的指導下,同學們對固體粉末做出如下猜想:

猜想一:NaOH;

猜想二:_____;

猜想三:Na2CO3.

[實驗探究]

（1）方案一:

取適量粉末溶于水中,向溶液中滴入2滴無色酚酞溶液，搖勻，觀察到溶液由無色變?yōu)榧t色。小明根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷猜想一成立。 小組討論后，大家認為小明的結(jié)論不合理，理由是_____。

（2）方案二:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一

取適量粉末溶于水后加入過量的BaCl2溶液

____

猜想一不成立

步驟二

取步驟一的上層清液,向其中加入2~3 ml. MgCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想____成立

[評價交流]小華認為步驟二也可以用MgSO4溶液代替MgCl2溶液，大家不同意他的觀點，理由是____。

[拓展延伸]請你根據(jù)上述實驗成果，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式:_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源．

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____（填儀器名稱）．

（2）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學方程式為MnO2+4HCl（濃）X+Cl2↑+2H2O，X的化學式為_____．

（3）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．

①t1℃時，甲和乙的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）．

②t2℃時，甲和乙的飽和溶液各100g，兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關系為甲_____（填“＞”、“=”或“＜”）乙；

③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中考復習階段，小荷同學梳理了以下知識：①煮沸可以降低井水的硬度；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為；該粒子一定是氖原子；③將肥皂水滴到pH試紙上，觀察到試紙由黃色變成紅色；④小明家的農(nóng)作物出現(xiàn)了葉色發(fā)黃，倒伏現(xiàn)象，他選擇了KNO3肥料；⑤粗鹽提純時需把蒸發(fā)皿中的水蒸干才能停止加熱；⑥圖書，檔案，精密儀器等物失火，可用CO2滅火器．其中正確的是 ( )

A. ①②④⑤⑥B. ①③④⑥C. ①④⑤⑥D. ①④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列用字母表示的物質(zhì)分別由H、C、O、Fe、Ca 中的一種或幾種元素組成，它們是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B 為單質(zhì)，C、X為氧化物。

（1）達到一定溫度，A在B中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體C，反應的化學方程式為_____；在盛有B 單質(zhì)的集氣瓶中預先加少量水或鋪一層沙子，目的是_____。

（2）X、Y、Z三種物質(zhì)中只含有一種相同的元素，X 為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示：

X、Y、Z 分別為_____；

X→Y 該反應屬于_____（填基本反應類型）；

Y→Z 轉(zhuǎn)化時發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年9月28日，美國航天局向全世界宣布了“火星有水”的證據(jù)，這意味著今天的火星不是我們想象的死寂星球，而是有生命存在的可能。

（1）下列“水”屬于純凈物的是_____（填序號）；

A海水 B河水 C自來水 D蒸餾水

（2）用下圖裝置進行電解水的實驗，可用_____檢驗a中氣體，水的電解實驗證明了水是由_____組成的；

（3）我省粵北地區(qū)部分農(nóng)村用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用_____的方法降低水的硬度并殺滅病菌。

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