【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型多功能水處理劑。如圖是制取K2FeO4同時(shí)得到副產(chǎn)品K2SO4的流程,根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)固體B中含有的物質(zhì)是_____________________。
(2)操作I的名稱是_____________________;進(jìn)行操作Ⅱ時(shí),當(dāng)有______________時(shí)停止加熱;操作I和操作Ⅱ使用的同一種玻璃儀器是_____________________。
(3)反應(yīng)②發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(4)指出K2SO4晶體的一種用途_____________________。
【答案】鐵、銅 過濾 較多晶體析出 玻璃棒 作鉀肥
【解析】
(1)過量的鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),生成固體銅和硫酸亞鐵,所以固體B中含有生成的銅和過量的鐵。
(2)操作I可以得到固體B和溶液A,使固體和液體分離,操作I是過濾;通過操作Ⅱ可以得到硫酸鉀晶體,所以操作Ⅱ蒸發(fā)硫酸鉀溶液,蒸發(fā)時(shí),當(dāng)有較多晶體析出時(shí)停止加熱;操作I和操作Ⅱ使用的同一種玻璃儀器是玻璃棒。
(3)反應(yīng)②是硫酸亞鐵與氫氧化鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)K2SO4晶體中含有鉀元素,所以可以用作鉀肥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,引起刺痛.蟻酸學(xué)名叫甲酸,它的化學(xué)式是HCOOH.請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲酸屬于_________(填“氧化物”、“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)。
(2)甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是________。
(3)甲酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是_________。
(4)甲酸中碳、氫、氧三種個(gè)數(shù)比是_________。
(5)甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在用銅絲和銀絲做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)久置的銅絲表面能生成綠色的銅銹,興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。
(查閱資料)銅銹的主要成分為Cu2(OH)2CO3。
(作出猜想)銅生銹可能與空氣中的氧氣有關(guān)外,還可能與_____有關(guān),作出此猜想的依據(jù)是_____。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))興趣小組同學(xué)取4根銅絲設(shè)計(jì)了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。
他們?yōu)榱顺ャ~絲表面的污物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該做的操作是_____。C瓶中的m應(yīng)該是_____。
(現(xiàn)象分析)若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲表面出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲表面均無銅銹出現(xiàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____。
(2)通過B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比,可以得出銅生銹與_____有關(guān)的結(jié)論。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分析得出猜想成立,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_____。
(討論交流)在同樣環(huán)境下銀絲依舊光亮如新,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作,不能達(dá)到目的的是
A.干燥氣體
B.驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
C.探究CO2的密度和石蕊紙花變紅的原因
D.檢查氣密性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體常用裝置。根據(jù)要求回答下列問題。
(1)儀器X的名稱為__________________。
(2)若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取少量CO2,宜采用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________________。(填字母序號(hào))
(3)若用上述適宜的發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若要收集氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),最適宜的收集裝置是__________________。 (填字母序號(hào))
(4)若用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并選擇裝置C作發(fā)生裝置,相比較C裝置的優(yōu)點(diǎn)是____。氫氣作為新能源有許多優(yōu)點(diǎn),但是大量使用氫氣還有一定的困難,原因是_____________(寫一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化。測(cè)定結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.30 s 時(shí),溶液中溶質(zhì)為 HCl 和 NaCl
C.該實(shí)驗(yàn)是將 NaOH 溶液滴入稀鹽酸
D.溶液混合,鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記了滴加酚酞溶液,無法判斷反應(yīng)進(jìn)行到何種程度,同學(xué)們決定對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____
(提出問題)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
(做出猜想)猜想一:CaCl2 和 Ca(OH)2 猜想二:CaCl2 和 HCl猜想三:_____
(設(shè)計(jì)方案)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液 | _____。 | 猜想一不正確 |
②另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入_____。 | _____。 | 猜想二不正確 |
(拓展與應(yīng)用)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈣溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH 進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,得到的曲線如圖 1、圖2所示。
由圖 1、圖2知,稀鹽酸與稀氫氧化鈣溶液已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是目前世界上使用最多的金屬,C是工業(yè)制取二氧化碳的副產(chǎn)品,E是配制波爾多液的主要成分之一,其溶液為藍(lán)色,F是由三種元素組成的化合物。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出E的化學(xué)式_________________;
(2)C在生活中的用途是_________________;
(3)寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_____________________;
(4)B在物質(zhì)分類上屬于_______;上述反應(yīng)中沒有包含的基本反應(yīng)類型是___________;
(5)A與B能發(fā)生反應(yīng)的原因是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問題。
(1)t2℃時(shí)甲和______的溶解度相等。
(2)t3℃時(shí)50g甲加入50g水中充分溶解后,所得溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______。
(3)將丙的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,一定會(huì)發(fā)生改變的是______(填字母);
A 溶解度B 溶質(zhì)的質(zhì)量C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)分別將乙、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g從t3℃降到t1℃,降溫后乙、丙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系正確的是______(填字母)。
A 乙>丙B 乙=丙C 乙<丙D 不能確定
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