精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
1.金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強度高等性能,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學工業(yè).工業(yè)上以鈦鐵礦(主要成分FeTiO3,鈦酸亞鐵)為主要原料冶煉金屬鈦,同時得到重要的化工原料甲醇(CH3OH).生產的工藝流程圖如下(部分產物略去):

(1)該流程圖中涉及到的物質屬于有機物的是甲醇.
(2)③中反應的化學方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$Ti+2MgCl2所屬的基本反應類型為置換反應
(3)②中反應的化學方程式為CO+2H2═CH3OH,②中為使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比為7:1.

分析 (1)根據含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物,進行分析解答.
(2)③中反應,即鎂與TiCl4在800℃,在氬氣的環(huán)境中反應生成氯化鎂和鈦,寫出反應的化學方程式即可.
(3)②中反應,即一氧化碳與氫氣反應生成甲醇,寫出反應的化學方程式,計算出理論上CO和H2投料的質量比即可.

解答 解:(1)該流程圖中涉及到的物質中甲醇(CH3OH)是含碳元素的化合物,屬于有機物;不含碳元素的化合物是無機化合物;碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素,但其性質與無機物類似,因此把它們看作無機物,故一氧化碳屬于無機物.
(2)③中反應,即鎂與TiCl4在800℃,在氬氣的環(huán)境中反應生成氯化鎂和鈦,反應的化學方程式TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$Ti+2MgCl2;該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應.
(3)②中反應,即一氧化碳與氫氣反應生成甲醇,反應的化學方程式為CO+2H2═CH3OH.
為使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比為28:(2×2)=7:1.
故答案為:(1)甲醇;(2)TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$Ti+2MgCl2;置換反應;(3)CO+2H2═CH3OH;7:1.

點評 本題難度不大,理解冶煉金屬鈦和生產甲醇的工藝流程,掌握有機物的特征、化學方程式的書寫方法、置換反應的特征等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.如圖是初中化學中六種常見物質之間的轉化關系圖.

     已知A、D、F均為單質,其中D、F為金屬單質,D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質量為160)的溶液呈藍色.試回答下列問題:(框圖中的反應條件和某些生成物已略去)
(1)請寫出下列物質的名稱:B氧化銅.
(2)上述反應中,不屬于置換反應的是③(填序號).
(3)請寫出反應③的化學方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某化學小組為探究二氧化碳和氧氣的制取及性質,設計了如下實驗,根據需要可在某些部位的乳膠管上添加彈簧夾.

(1)A為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗中能看到D中紫色石蕊變紅,使石蕊變色的粒子符號是H+.若要證明大理石中含碳酸根粒子,只需將D中的試劑換為稀鹽酸(填試劑名稱).
(3)實驗室一般不用裝置C收集CO2,下列對C裝置采取的措施中能減少CO2在水中的溶解量的是A(填字母).
A.在水面添加一層植物油 B.收集氣體不斷震蕩C裝置 C.用熱水替換冷水
(4)試驗結束后,取A中物質,濾去雜質后,濾液中的溶質一定有氯化鈣,可能有氯化氫.
(5)實驗結束后,取E中溶液進行實驗探究.
①向溶液中滴加足量鹽酸,現(xiàn)象是有氣泡產生;
②為判斷E中NaOH是否還有剩余,應先向E中加入足量的試劑B(填字母序號),然后滴入酚酞溶液觀察顏色變化.
A.稀鹽酸 B.氯化鋇溶液 C.氫氧化鋇溶液 D.氯化鈣溶液
(6)A裝置也可用于實驗室制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣可選圖中的裝置B(填字母).
(7)如果用A、B裝置組合制取氫氣,你建議對B裝置的改進是左邊導管變短,右邊導管變長.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.實驗室我們化學學習及解決問題的重要手段,下列有關實驗方案的設計正確的是( 。
 實驗目的 實驗方法 
 A鑒別碳酸鈉溶液和碳酸銨溶液 滴加石灰水 
 B  驗證銀、銅、鐵的金屬活動性投入到足量FeSO4溶液中 
 C 驗證質量守恒定律 CuCl2溶液和稀硫酸混合
 D測定空氣中O2含量 木炭燃燒 
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.在實驗室中,化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口的氫氧化鈉固體.他們對該固體的成分進行了定量實驗分析:稱取固體21.3克放入錐形瓶中,加入一定量的水配制成50克溶液,再向錐形瓶中依次滴加20克鹽酸充分反應.測得部分數(shù)據與圖象如表.請根據有關信息回答問題.
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入鹽酸的質量202020202020
錐形瓶中物質的質量7090a130147.8167.8
(1)a的數(shù)值為110,b的數(shù)值為2.2.
(2)興趣小組的同學通過實驗,得出該試劑已部分變質的結論,其依據是(通過實驗數(shù)據和圖象做出你的分析)滴加鹽酸至80g時,開始時有二氧化碳生成,證明有碳酸鈉存在,之前滴加的鹽酸無現(xiàn)象,說明了鹽酸與氫氧化鈉反應,從而證明氫氧化鈉存在.
(3)計算該固體中氫氧化鈉的質量(寫出具體的計算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑.同學們對氫化鈣的制備及純度進行了探究.
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物.
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣.
③氫化鈣要密封保存,遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某化學興趣小組設計的制取裝置如圖1所示(固定裝置略去).

回答下列問題:
(1)裝置A中制取氫氣的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體.
(3)若不改變溫度,整套裝置氣密性的檢查方法是:關閉活塞,往分液漏斗中加入適量的水,用手指堵住導管口a處,打開活塞,若觀察到分液漏斗內的液面幾乎不下降,說明裝置氣密性良好.
【產品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中;煊形赐耆磻拟}(其余的雜質忽略不計).樣品純度的測定步驟如下:
①檢查裝置氣密性,裝入藥品,按圖2所示連接儀器(固定裝置略去).
②調整水準管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平.讀取液面所在的刻度數(shù)據為10.0mL.
③將Y形管慢慢傾斜,直到A端的水全部與B端的樣品混合.
④反應結束,冷卻至室溫,再次讀取液面所在刻度數(shù)據為110.0mL.
回答下列問題:
(4)判斷樣品與水完全反應的方法是氣泡不再產生.
(5)反應生成氫氣的體積為100.0mL.
(6)已知該實驗條件下,氫氣的密度為0.09mg/mL,則樣品中氫化鈣的純度為C.
A.94.5%           B.95.4.%           C.88.4%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.在牙膏中,常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑,生產輕質碳酸鈣主要流程如圖:

(1)反應②的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2,反應②屬于放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應.
(2)“操作Ⅰ”中的操作是過濾,若在實驗室進行該操作,需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有漏斗.
(3)反應①的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應①的化學反應類型是分解反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中發(fā)生化學變化的是( 。
A.膽礬研碎B.水的電解C.品紅擴散D.活性炭吸附

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列性質屬于物質的化學性質的是( 。
A.硬度B.溶解性C.穩(wěn)定性D.揮發(fā)性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案