下圖形象地表示了氯化鈉的形成過程．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）

A．鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

B．鈉原子與鈉離子都不顯電性

C．氯原子得1個電子形成氯離子

D．氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成


【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．

【專題】微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實驗題．

【分析】由圖可得知，鈉原子失去一個電子變成鈉離子，氯原子得到一個電子變成氯離子，兩種離子通過異性電荷的吸引而結(jié)合成氯化鈉．

【解答】解：A、根據(jù)圖示及圖中文字，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故A正確；

B、鈉原子不帶電呈電中性，而鈉離子帶一個單位正電荷；故B不正確；

C、根據(jù)圖示及圖中文字，氯原子得1個電子形成氯離子，故C正確；

D、鈉離子和氯離子相互吸引而結(jié)合形成氯化鈉，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；故D正確；

故選B．

【點評】只有準(zhǔn)確地解讀出圖中所傳達(dá)出的信息，才能正確認(rèn)識氯化鈉的形成過程，這是解答問題的基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


屬于溶液的是（　　）

A．豆?jié){ B．雪碧 C．酒精 D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示圖象與對應(yīng)說法相一致的是（　�。�

A．

向20℃飽和石灰水中加少量生石灰

B．

向一定量的MnO2中加入雙氧水

C．

向鹽酸溶液中不斷加水

D．

高溫加熱一定量的碳和氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要．下列實驗操作正確的是（　�。�

A． B． C． D．

點燃酒精燈    滴加液體  加熱液體        讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分子和原子的主要區(qū)別是（　　）

A．分子大、原子小

B．分子間有間隔，原子間沒有間隔

C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分

D．分子在不停運(yùn)動，原子不運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請對應(yīng)將 ①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化硫⑤紅磷⑥稀有氣體，六種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上：

（1）空氣中支持呼吸和燃燒的氣體是　；

（2）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是　　；

（3）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是　　；

（4）常溫下穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，高壓高能量下可以制取炸藥化肥和燃料　　；

（5）無色有刺激性氣味，屬于氣體空氣污染物是　　；

（6）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在日常生活中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．煤氣燃燒 B．玻璃切割 C．濕衣晾干 D．廢紙粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類、歸納、整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．現(xiàn)有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學(xué)的常見物質(zhì)，請根據(jù)一定的依據(jù)對他們進(jìn)行分類、歸納．

分類依據(jù)

物質(zhì)的化學(xué)式

①物質(zhì)的組成：含碳化合物

　　

 ②物質(zhì)的分類：　　

CO、CO2

③　　

C、CO、CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗對碳酸鈣高溫加熱，一段時間，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，停止加熱，同學(xué)們對剩余固體的成分進(jìn)行探究．

【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么？

【提出猜想】

猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為　　，

做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）　　．

猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為　　．

【方案與結(jié)論】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟1

將少量剩余固體放入盛有水的燒杯中，攪拌、靜置，滴加少量酚酞

　　

猜想二成立

步驟2

向步驟1中的燒杯中滴加鹽酸至過量

　

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同步練習(xí)冊答案