以下為核電荷數(shù)從118號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

通過分析,你可得出的結(jié)論有:

(1)________________________;

(2)________________________;

(3)________________________;

(4)________________________

答案:
解析:

  答案:(1)核外電子分層排布

  (2)元素不同質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))不同

  (3)原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)

  (4)同一橫行電子層數(shù)相同

  (5)同一縱行最外電子層上的電子數(shù)相同

  (6)金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4,非金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般多于4,稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦為2)(答案不惟一,其他合理答案均可以)

  精析:仔細(xì)分析比較圖中每一橫行八種元素原子核外電子層數(shù)的特點(diǎn),每一縱行元素原子最外層上電子數(shù)的特點(diǎn),每一橫行八種元素原子最外層電子數(shù)的變化特點(diǎn),金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素原子最外層上電子數(shù)的特點(diǎn),各原子的核外電子排布中,第一電子層、第二電子層最多容納的電子數(shù)的特點(diǎn),可從中總結(jié)出一些帶有規(guī)律性的結(jié)論.


提示:

說明:本題為“發(fā)現(xiàn)式”開放性試題,解題關(guān)鍵是通過分析題給信息,歸納整理后提出符合事實(shí)的規(guī)律性結(jié)論.通過對同一橫行、同一縱行中元素原子結(jié)構(gòu)示意圖對比分析,可得許多規(guī)律性結(jié)論,只要符合科學(xué)事實(shí),合理的答案都可以.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成.其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器凈化池塘水(圖①所示).現(xiàn)有:①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水,其中屬于純凈物的是_
 
(填標(biāo)號).檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
 
.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中通電一段時間后(圖②所示),試管b中氣體的氣體是
 
(填寫化學(xué)式),可用
 
方法檢驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
(3)小華同學(xué)用圖②所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快  ②試管a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1  ③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒  ④a、b兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為1:8.以上描述中正確的是
 

A.③B.①②③④C.①②D.①②③
(4)小明同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁污水,先用濾紙進(jìn)行過濾,過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
,過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依舊有臭味,能夠除去臭味的方法是
 

(5)從微觀角度分析,圖①和圖②發(fā)生的變化中最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(6)重水可用作核反應(yīng)堆中的減速劑,構(gòu)成重水的氫原子與普通水中的氫原子不同.一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,重氫原子的核電荷數(shù)是1,核內(nèi)中子數(shù)是1,那么一個重水分子比一個普通水分子多
 
個中子.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器凈化池塘水(圖①所示),F(xiàn)有:①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水,其中屬于純凈物的是__ __(填標(biāo)號)。檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是      。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是       

(2)實(shí)驗(yàn)中通電一段時間后(圖②所示),試管b中氣體的氣體是        (填寫化學(xué)式),可用         方法檢驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明水是由         組成的。

(3)小華同學(xué)用圖②所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快  ②試管a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1  ③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒  ④a、b兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為1:8。以上描述中正確的是               。

A.③         B.①②③④     C.①②         D.①②③

(4)小明同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁污水,先用濾紙進(jìn)行過濾,過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和         ,過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依舊有臭味,能夠除去臭味的方法是               

(5)從微觀角度分析,圖①和圖②發(fā)生的變化中最本質(zhì)的區(qū)別是          。

(6)重水可用作核反應(yīng)堆中的減速劑,構(gòu)成重水的氫原子與普通水中的氫原子不同。一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,重氫原子的核電荷數(shù)是1,核內(nèi)中子數(shù)是1,那么一個重水分子比一個普通水分子多         個中子。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器凈化池塘水(圖①所示),F(xiàn)有:①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水,其中屬于純凈物的是__ __(填標(biāo)號)。檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是      。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是        。

圖①

 


(2)實(shí)驗(yàn)中通電一段時間后(圖②所示),試管b中氣體的氣體是        (填寫化學(xué)式),可用     ▲    方法檢驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明水是由     ▲    組成的。

(3)小華同學(xué)用圖②所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快  ②試管a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1  ③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒  ④a、b兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為1:8。以上描述中正確的是               。

A.③         B.①②③④     C.①②         D.①②③

(4)小明同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁污水,先用濾紙進(jìn)行過濾,過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和         ,過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依舊有臭味,能夠除去臭味的方法是               

(5)從微觀角度分析,圖①和圖②發(fā)生的變化中最本質(zhì)的區(qū)別是          。

(6)重水可用作核反應(yīng)堆中的減速劑,構(gòu)成重水的氫原子與普通水中的氫原子不同。一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,重氫原子的核電荷數(shù)是1,核內(nèi)中子數(shù)是1,那么一個重水分子比一個普通水分子多     ▲    個中子。

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