分析 (1)①根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
②根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
③根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
④根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進行分析;
⑤根據(jù)海洋中含量最高的元素是氧元素進行分析;
⑥根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
(2)①根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析;
②根據(jù)鎂燃燒會發(fā)出耀眼的白光進行分析;
③根據(jù)汽水中含有的一種酸是碳酸進行分析;
④根據(jù)二氧化碳可用作溫室氣體肥料進行分析;
⑤根據(jù)供給動植物呼吸的是氧氣進行分析;
⑥根據(jù)一氧化碳有毒進行分析;
(3)①根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
②根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
③根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析.
解答 解:(1)①原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氫原子表示為2H;
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個硫離子表示為5S2-;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個鈣離子表示為3Ca2+;
④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2;
⑤海洋中含量最高的元素是氧元素,元素符號為O;
⑥離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以n個銨根離子表示為:nNH4+;
(2)①活性炭具有吸附性,故選A;
②鎂燃燒會發(fā)出耀眼的白光,故選C;
③汽水中含有的一種酸是碳酸,故選B;
④二氧化碳可用作溫室氣體肥料,故選D;
⑤供給動植物呼吸的是氧氣,故選E;
⑥一氧化碳有毒,故選F;
(3)①鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,文字或符號表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
②高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字或符號表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
③碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字或符號表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(1)①2H;
②5S2-;
③3Ca2+;
④N2;
⑤O;
⑥nNH4+;
(2)①A;
②C;
③B;
④D;
⑤E;
⑥F;
(3)①鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合;
②高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解;
③碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 | B. | 銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅 | ||
C. | 酒精+氧氣→二氧化碳+水 | D. | 碳酸→水十二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 給燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng) | |
B. | 用托盤天平稱某物質(zhì)的質(zhì)量為36.16克 | |
C. | 試管洗滌干凈后,將試管口向下放置在試管架上 | |
D. | 用100毫升量筒量取8毫升熱水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不需要加熱就能發(fā)生的變化是物理變化 | |
B. | 伴隨有發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 | |
C. | 化學(xué)變化一定產(chǎn)生了新物質(zhì) | |
D. | 物理變化中一定沒有變色現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,且有黑色固體生成 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,生成黑色固體 | |
D. | 銅綠與鹽酸反應(yīng)后,液體變藍色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素種類 | B. | 分子種類 | C. | 原子種類 | D. | 原子數(shù)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的氯化鈉溶液 | |
B. | 用500mL的燒杯量取所需要的水 | |
C. | 用托盤天平準確稱取氯化鈉固體12g | |
D. | 氯化鈉固體溶解時用玻璃棒攪拌的目的是增大其在水中的溶解量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com