2.樂樂同學(xué)在盛有氧化鈉的溶液的燒杯中,滴入2-3滴的酚酞試液,然后用膠頭滴管吸取0.4%的稀鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中,還利用了pH數(shù)學(xué)傳感器對(duì)酸堿混合發(fā)生中和反應(yīng)后溶液的pH發(fā)生變化情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
 鹽酸(V/mL)10 15 17 18 19 20 25 30 
 溶液pH 13.0 12.7 12.5 12.0 10.5 7.0 4.0 2.0 1.5 1.4
請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)?shù)稳臌}酸的體積為18,此時(shí)溶液的pH=7.0,說明酸堿恰好完全反應(yīng).酸堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水.
(2)酚酞試液變色情況如表:那么,當(dāng)所得溶液變成無色的時(shí)候,你認(rèn)為此溶液存在狀況的所有猜想:
 pH<8.28.2-10.0 >10.0
 顯色 無色 紅色 無色
①酸性、中性、堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”).
②任選上述一種,在不用指示劑的情況下,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該猜想正確的方法及原理是:酸性,取反應(yīng)后的溶液,滴加碳酸鈉溶液,有氣泡產(chǎn)生,說明溶液顯酸性.
 

分析 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化情況,以及酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)表中的pH值和溶液的顯色范圍進(jìn)行分析;
根據(jù)酸會(huì)與活潑金屬、碳酸鹽反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)由表可知,加入鹽酸的體積是18mL時(shí),溶液pH值是7,所以此時(shí)酸堿恰好完全反應(yīng),酸堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水;
(2)①當(dāng)溶液的pH值小于8.2,大于10時(shí),酚酞都顯示無色,所以當(dāng)所得溶液變成無色的時(shí)候,溶液顯酸性、堿性、中性;
②驗(yàn)證猜想的方法是:酸性,取反應(yīng)后的溶液,滴加碳酸鈉溶液,有氣泡產(chǎn)生,說明溶液顯酸性.
故答案為:(1)18,酸堿恰好完全反應(yīng),氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水;
(2)①酸性、堿性、中性;
②酸性,取反應(yīng)后的溶液,滴加碳酸鈉溶液,有氣泡產(chǎn)生,說明溶液顯酸性.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷溶液的酸堿性方面的內(nèi)容,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b”)端通入.
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著的木條應(yīng)放在a(填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)如圖甲所示.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附作用.
(3)生活中凈化水的方法有沉降,過濾,吸附,消毒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.0.2%~0.5%的過氧乙酸[化學(xué)式(CH3COOOH)]溶液是一種殺菌能力強(qiáng)的高效消毒劑.
(1)過氧乙酸分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:12.
(2)欲配制0.4%的過氧乙酸溶液1000g,需用20%的過氧乙酸溶液20克.
(3)常用生石灰處理過氧乙酸廢液[CH3COOOH+CaO═(CH3COO)2Ca+H2O],現(xiàn)處理500kg含過氧乙酸0.1%的廢液,求需生石灰的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在A+3B═2C+2D的反應(yīng)中,7gA和24gB恰好完全反應(yīng)生成C和D,若B和D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為16:9,則生成C的質(zhì)量為( 。
A.16gB.22gC.44gD.88g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,打開分液漏斗,使其中的無色液體與燒瓶中的固體接觸反應(yīng),可觀察到尖嘴導(dǎo)管口處有水噴出,請(qǐng)分別寫出一個(gè)符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式:
(1)分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)置換反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(3)化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)硫在空氣中燃燒.
(2)鐵與稀硫酸反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室中用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對(duì)分子、原子的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子由原子構(gòu)成,原子不能再分
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隔

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,除了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)鎂條完全燃燒后,小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律,我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
 物質(zhì)MgO MgCl2  Mg3N2
 顏色 白色 白色淡黃色 
②鎂條在氮?dú)庵幸材苋紵?br />【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想:將鎂條放在純凈的氮中點(diǎn)燃,產(chǎn)生黃色固體,證明產(chǎn)物是氮化鎂.
【反思與交流】①小華同學(xué)認(rèn)為,在查閱資料時(shí),有一種物質(zhì)完全可以不用考慮,請(qǐng)推斷該物質(zhì)是氯化鎂(填名稱),你的理由是空氣中不含氯元素;
②寫出鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;
③空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫姡?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案