分析 (1)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變進(jìn)行分析回答本題;②根據(jù)題中信息進(jìn)行分析即可;③根據(jù)題中信息分析化學(xué)合成青蒿素的優(yōu)點(diǎn).
解答 解:(1)不溶于水(或能溶于乙醇或易溶于乙醚等),不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),均屬于物理性質(zhì).受熱不穩(wěn)定(或受熱易變質(zhì)或能殺菌或能抑制瘧原蟲(chóng)),需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái),屬于化學(xué)性質(zhì).
故答案為:(1)不溶于水(或能溶于乙醇或易溶于乙醚等);受熱不穩(wěn)定(或受熱易變質(zhì)或能殺菌或能抑制瘧原蟲(chóng));
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,青蒿素在氧氣中燃燒,反應(yīng)物有兩種,其中氧氣只含有氧元素,產(chǎn)物只有水和二氧化碳,共含有碳、氫、氧三種元素,氧元素可能來(lái)自氧氣,也可能來(lái)自青蒿素,不能確定;但氧氣中無(wú)碳、氫元素,即青蒿素中一定含有碳、氫兩種元素,故填:C、H;
②青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.8%,一個(gè)青蒿素分子中氧原子個(gè)數(shù)的計(jì)算式是$\frac{282×(1-63.8%-7.8%)}{16}$;故填:$\frac{282×(1-63.8%-7.8%)}{16}$.
③氧化氫溶液有較強(qiáng)的氧化性,醫(yī)療上常用它殺菌消毒,過(guò)氧化氫分子中原子間相互結(jié)合的方式有“H-O-、-O-O”兩種,青蒿素分子中原子間相互結(jié)合的方式有“、H-O-、-O-O-”等幾種,青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結(jié)合的方式-O-O-,推理是否正確,需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,故填:-O-O-;實(shí)驗(yàn).
(3)青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%,化學(xué)合成青蒿素的優(yōu)點(diǎn)有產(chǎn)量高、不受季節(jié)影響等,故填:產(chǎn)量高.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生鐵、氫氧化銅、冰水混合物 | B. | 液氧、硫酸鋇、粗鹽 | ||
C. | 天然氣、純堿、石油 | D. | 鈣片、氯化鎂、海水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將食鹽加入水中,所得溶液的質(zhì)量與加入的食鹽和水的總質(zhì)量一定相等 | |
B. | 溶解度曲線相交,表示曲線所代表的物質(zhì)的溶液質(zhì)量一定相等 | |
C. | 將兩種液體混合,混合后的體積與混合前兩種液體體積之和一定相等 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)和數(shù)目一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用紙槽將固體粉末送入試管 | B. | 傾倒液體 | ||
C. | 加熱試管內(nèi)液體 | D. | 熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聞氣體氣味 | B. | 收集氮?dú)?/td> | C. | 讀取液體體積 | D. | 檢驗(yàn)氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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