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11．某黑色固體A和液體B生成液體C和氣體D，而A在反應前后質量和化學性質都沒有發(fā)生改變，將紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質里能劇烈燃燒，有大量的白煙F生成．試判斷：A是：過氧化氫溶液、D是：氧氣、F是：五氧化二磷．

分析 根據(jù)紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質里能劇烈燃燒，有大量的白煙F生成，所以D具有助燃性，D是氧氣，E是紅磷，紅磷和氧氣反應生成五氧化二磷，所以F是五氧化二磷，黑色固體A和液體B生成液體C和氧氣，而A在反應前后質量和化學性質都沒有發(fā)生改變，結合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知，A是二氧化錳，B是過氧化氫溶液，C是水，然后將推出的物質進行驗證即可．

解答 解：紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質里能劇烈燃燒，有大量的白煙F生成，所以D具有助燃性，D是氧氣，E是紅磷，紅磷和氧氣反應生成五氧化二磷，所以F是五氧化二磷，黑色固體A和液體B生成液體C和氧氣，而A在反應前后質量和化學性質都沒有發(fā)生改變，結合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知，A是二氧化錳，B是過氧化氫溶液，C是水，經過驗證，推導正確，所以A是過氧化氫溶液，D是氧氣，F(xiàn)是五氧化二磷．
故答案為：過氧化氫溶液，氧氣，五氧化二磷．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小明同學看到媽媽把買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應過程，他與學習小組的同學進行了如下探究．

【活動探究一】教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學進行了如下實驗探究：
【提出問題1】無色溶液X中的溶質有哪些物質？
【猜想與假設】根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，無色溶液X中一定存在的溶質是H2O2．
根據(jù)質量守恒定律，同學們對溶液X中還可能存在其它溶質，作出如下猜想：
①Na2CO3；②NaHCO3；③Na2CO3和 NaHCO3的混合物．
【查閱資料】
NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ產生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，
將氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
【實驗探究】為了確定溶液X還可能存在的其它溶質，設計如下方案，請你一起完成．
步驟現(xiàn)象結論與方程式
①取少量溶于水，加入過量CaCl2溶液．產生白色沉淀該反應方程式：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
②將上述反應后混合液過濾，取濾液
稀鹽酸．		有氣泡冒出證明猜想③成立．
【反思】實驗步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是除盡碳酸鈉溶液，避免對碳酸氫鈉溶液檢驗的干擾．
【活動探究二】
提出問題2：如何測量Na2CO3和NaHCO3的固體混合物中各成分的質量？
（1）為測量混合物中各成分的質量，小明設計了圖1裝置．通過稱量B裝置的質量變化來確定樣品中各成分的質量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應，操作無誤．但多次發(fā)現(xiàn)，測定結果有偏差．造成偏差的原因有：①成的二氧化碳氣體沒有全部被氫氧化鈉濃溶液吸收；②氫氧化鈉濃溶液還吸收到了空氣中的二氧化碳氣體．

（2）在老師的指導下小明重新設計了圖2的實驗裝置進行實驗．小明取9.5g固體樣品進行實驗，實驗完畢后測得B裝置增重4.4g，則樣品中各成分的質量分別為多少？（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)．）
（可能用到的相對分子質量：Na2CO3：106，NaHCO3：84，CO2：44）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某元素的化合價只有一種，它的氧化物的化學式為R2O3，則R的下列化合物中化學式正確的是（　　）
A．R2Cl2B．R2（SO4）3C．RNO3D．R2（OH）3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質中屬于氧化物的是（　�。�
A．H2SO4B．KOHC．COD．KClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（　　）
A．供給的氧氣減少B．供給氧氣增加
C．蠟燭的著火點降低D．燭心溫度低于著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．1989年，鋁列為食品污染源之一，成人每日的鋁攝入量應控制在4毫克以下．炸油條時，需加入化學式為KAl（SO4）2•12H2O[相對分子質量是474]的明礬作膨松劑．在1000克調好的炸油條的面中，含有明礬晶體2克．請回答下列問題：
（1）人從油條中攝入的鋁指的是A （填字母）．
A．鋁元素    B．鋁單質    C．鋁合金    D．只有明礬
（2）明礬中各元素的質量比K：Al：S：O：H=39：27：64：320：24．
（3）KAl（SO4）2•12H2O中鋁元素的質量分數(shù)（計算結果精確到O.1%）．
（4）若每根油條用面30克，則每根油條中含鋁元素幾毫克（假設烹炸過程中鋁不損耗）？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）圖A中儀器a的下端要伸到液面下，原因是形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出； 裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能 （填能或不能）說明二氧化碳的密度比空氣大．
（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從c（填“c端”或“d端”）通入．
（4）實驗室也可用圖F裝置制取二氧化碳，如果使用裝置F制取氫氣，若要停止實驗，你的操作是關閉活塞．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列化肥中，屬于復合肥料的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4NO3C．KNO3D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗：小劉設計實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設計實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范操作、準確的稱量和細致的觀察．
①實驗結論：
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量等；
小李認為：在化學反應中，生成物總質量與反應物總質量不相等．
②你認為小劉的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是：反應生成的二氧化碳逸散到了空氣中
③請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因：反應前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子的質量不變
④使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的，這兩種藥品可以是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液[注：以上四種藥品均不能再用]．

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