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【題目】下列圖示實驗能達到目的的是

A.探究溶劑種類對物質溶解性的影響

B.探究鐵生銹的條件與 O2、H2O 有關

C.鑒別 NH4Cl 溶液和 NH4NO3 溶液

D.比較鐵與鋅的活動性強弱

【答案】A

【解析】

溶質的溶解性和溶劑種類有關；鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹；氨根離子和氫氧根離子結合生成水和氨氣；進行對比試驗要確定好常量和變量。

A、根據氯化鈉溶解的質量不同，說明溶劑種類對物質溶解性有影響，該選項能夠達到實驗目的，故A正確；

B、左邊試管中的鐵釘生銹，是因為鐵釘和水、氧氣同時接觸，右邊試管中的鐵釘不能生銹，是因為鐵釘沒有和氧氣接觸，不能說明鐵釘生銹是否需要水，該選項不能達到實驗目的，故B不正確；

C、試管中都產生刺激性氣味，不能區(qū)分兩種物質，該選項不能達到實驗目的，故C不正確；

D、利用的酸不同，金屬不同，變量有兩個，不能比較鐵與鋅的活動性強弱，該選項不能達到實驗目的，故D不正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】檸檬酸（化學式為C6H8O7）是一作果酸，有爽快的酸味，常用于固體飲料。請計算

（1）檸檬酸分子中C、H、O原子個數比為_____

（2）一個檸檬酸分子中含有_____個原子

（3）檸檬酸中碳、氧元素的質量比為_____（填最簡正比數）

（4）檸檬酸的相對分子質量為_____

（5）96g檸檬酸中含氫元素的質量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.X、Y、Z 三種物質的轉化關系如圖所示，（“→”表示反應可以一步實現）。 下列物質符合 X、Y、Z 要求的有幾組（　�。�

①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl

A.1 組B.2 組C.3 組D.4 組

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【題目】利用數據傳感技術可以探究影響化學反應速率的因素。傾斜錐形瓶，使試管內稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應，測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖所示。

（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）哪條曲線表示的是碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應？_____。

（3）對比分析a、b點可知，化學反應速率與什么因素有關？（寫一條即可）_____。

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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下表是元素周期表的部分內容，請認真分析并回答有關問題。

請根據相關信息與知識回答

（1）從表中查出磷元素的相對原子質量為__________。

（2）寫出原子序數為8和13的兩種元素組成的化合物的化學式___________。

（3）推測16號元素的最高正化合價為___________價。

（4）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫做一個族。根據上表分析，同周期或同一族元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：_____________（填字母序號）。

A 從左到右，同一周期元素原子的原子序數依次遞增

B 從上到下，同一族元素原子核外的電子層數相同

C 從上到下，同一族元素的化學性質都相似

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【題目】A、B、C、D 是初中常見的四種物質，它們之間的反應或轉化關系如下圖所示 （“—”表示相連的物質可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質經過一步反應轉成另一

種物質）。

（1）若 A 在常溫下是液體，C 是一種黑色固體，且四種物質都含有一種相同的元素。則物質 B 的化學式是_____；寫出“C—D”反應的化學方程式_____。

（2）若 A、B、C、D 是四種不同類別的化合物，A 是植物光合作用的原料，則物質 A、B 的化學式分別是_____和_____。D 是屬于化合物中的_____（填物質類別），C 和 D 反應的基本反應類型是_____。

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【題目】化學變化是反應物的原子重新組合轉變成生成物的過程。

（1）下圖是某化學變化過程的微觀示意圖

①圖示反應的化學方程式為___________。

②下列關于圖示反應的說法正確的是____________。

A該反應屬于置換反應

B反應前后原子的種類不變

C反應前后分子的個數不變

（2）稀硫酸與Zn、 Cu兩種金屬混合物混合時的微觀變化情況如下圖所示:

①未參加反應的金屬名稱是____________________。

②發(fā)生反應的化學方程式為____________________。

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【題目】化學實驗可以幫助我們更好地了解物質的性質和化學原理。根據下列實驗裝置或實驗操作回答問題。

（1）圖A中鐵制儀器的名稱是_____。用裝置A制取氧氣的化學方程式是_____，用圖B干燥O2，氣體應從_____（填“b”或“c”）口進入。

（2）配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，圖C的操作稱量氯化鈉時，稱量完畢發(fā)現砝碼生銹嚴重，若其他操作均正確，則配制的氯化鈉溶液的濃度會_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（3）如圖D所示，由①處的白磷燃燒，②處的紅磷不能燃燒的現象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____。

（4）用圖E裝置可制造十分有趣的“化學噴泉”現象，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，很快看到長導管頂端產生“噴泉”現象，若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的_____（填序號）仍可產生“噴泉”現象。

A H2B SO2C CO D HCl

（5）F圖中的兩種裝置都無法用于驗證質量守恒定律，若還需用這兩個化學反應來驗證則該裝置改進的方法是_____。

（6）G圖是鐵生銹條件的探究，其中試管①中用煮沸過的蒸餾水浸泡鐵釘的目的是_____。

（7）H圖是小麗同學在驗證氫氧化鈉與稀鹽酸能否反應的實驗時，錯把酚酞溶液滴入稀鹽酸中，開始加入氫氧化鈉時無明顯現象，繼續(xù)加入氫氧化鈉發(fā)現溶液變成紅色，此實驗也能證明鹽酸和氫氧化鈉反應；當溶液變紅時，溶液中的溶質有_____（填化學式）。

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【題目】放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣（C），進而生產出尿素（D） 等其它的氮肥。請根據下列物質的微觀示意圖回答問題。

（1） 四種物質中，屬于氧化物的是__________（填序號）。

（2）每個D分子是由______個原子構成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為______。若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為______。

（4）寫出A→B反應的化學方程式:___________，基本反應類型為_______。A、B兩種物質的組成元素相同，但化學性質不同的理由是_________（從微觀角度解釋）。

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