【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。
(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng) ①____________________
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______。
(4)利用裝置A制氧氣, A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________________。
(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有:_______________________________________。
【答案】 試管 b B 瓶口處 略 不需要加熱,操作簡(jiǎn)單、安全
【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知①試管;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A裝置;(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,屬于固液常溫型,故選B;為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的口,這是利用了氧氣支持燃燒(或助燃)的性質(zhì);(4)用高錳酸鉀制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(5) 氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,過(guò)氧化氫制取氧氣常溫反應(yīng)就可以,所以具有不需加熱,節(jié)約能源,操作簡(jiǎn)便,安全等優(yōu)點(diǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空:某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如下圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列問(wèn)題。
(1)用化學(xué)符號(hào)填空:鈣離子 ____________ ;硫酸根離子 ____________ ;由標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種鹽 _________________ 。
(2)偏硅酸中硅元素的化合價(jià) __________________ ;
氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則x的值 ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,填寫(xiě)下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的性質(zhì)或用途。
(1)銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可以做___________。
(2)天然氣具有___________,可以做生活中的氣體燃料。
(3)氫氣的___________________,可以用來(lái)填充升空氣球。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題
(1)碳酸鈣(CaCO3)是一種常見(jiàn)的物質(zhì),也是一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑,補(bǔ)鈣劑中的“鈣”是指①________(填“鈣單質(zhì)”,“鈣元素”,“鈣原子”);碳酸鈣中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為②________;標(biāo)出碳酸鈣中鈣元素的化合價(jià)③________(用符號(hào)表示);碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成,寫(xiě)出其中陰離子的符號(hào)④ ________
(2)根據(jù)要求填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式①人體中最多的物質(zhì)是________
②能使澄清石灰水變渾濁的氣體________
③空氣中最多的氣體且能作保護(hù)氣的是________
④地殼中含量最高的非金屬元素和含量最高金屬元素組成的物質(zhì)________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品.使用時(shí),將滅火氈從套中取出,覆蓋在燃燒物上,以達(dá)到滅火目的.
(1)滅火氈的滅火原理是: .
(2)滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的,羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物,但在滅火時(shí)滅火氈沒(méi)有燃燒,其原因是 ;
(3)請(qǐng)你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 做出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向50 g硫酸銅溶液中緩慢滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液80 g時(shí),恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算:
(1) 消耗氫氧化鈉的質(zhì)量。
(2) 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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