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【題目】對化學實驗用剩的藥品，處理方法正確的是（ ）

A．放回原瓶 B．傾倒在水槽中

C．倒在指定容器中 D．可帶回家中自己使用

【答案】C

【解析】對化學實驗用剩的藥品，處理方法正確的是倒在指定容器中．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用恰當化學用語填空．

（1）氦氣 ．

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價 ．

（3）地殼中含量最多非金屬元素 ．

（4）兩個銨根離子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上使用 的方法制得大量的氧氣，屬于 變化，分離原理是空氣液化后，利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同，將 先蒸發(fā)出去，剩余的主要是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，放在密閉容器中燃燒的物質較合理的是（ ）

A．硫粉 B．木炭 C．鐵絲 D．磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產生．該白煙的主要成分是（ ）

A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．

【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？

【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物 質

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ；

【提出猜想】分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的；

【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能 ；

【實驗結論】根據(jù)小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式： 、

【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂帶在耐高溫的容器中密封（內含空氣）加熱，在圖中，能正確表示容器里所盛的物質總質量變化的是

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一個多星期的化學學習，我們認識了許多“奇妙的酸”和“神奇的堿”，請回答下列問題：

（1）如圖表示的是一些物質在常溫下的近似pH，回答下列問題：

①廚房清潔劑顯 性，在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞，溶液呈 色．

②酸雨的酸性比正常雨水的酸性 （填“強”或“弱”）．

③測量蘋果汁pH時，先用蒸餾水潤濕pH試紙，會使pH偏 （“大”或“小”）．

（2）焊接工業(yè)上常用稀鹽酸清洗鐵銹，寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為 ，鐵制品除銹時 （填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．

（3）氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收空氣中的水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做 ，該變化是 變化；同時，氫氧化鈉固體還能與空氣中的二氧化碳反應而變質，請寫出變質的化學方程式 ．

（4）“潔廁靈”用于除污垢，去異味，有效成分為鹽酸，“管道通”用于疏通堵塞的管道，其有效成分為氫氧化鈉，二者不能混合使用，其原因是 （用化學方程式回答）．

（5）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）常用于治療胃酸過多癥，寫出Al（OH）3治療胃酸過多癥時的化學反應方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子 的結構示意圖，回答下列問題：

①A、B、C屬于離子的是 （填寫離子符號）．

②若D表示某元素原子，則m= ，該元素的原子在化學反應中容易 （選填“得到”或“失去”）電子．

③A、C形成的化合物的化學式為 ．

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