我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)”而榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),它是一種用于治療瘧疾的藥物.下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是(     )

A.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子

B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282

C.青蒿素的含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為×100%

D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5


【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算;元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.

【專題】化學(xué)式的計(jì)算;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算.

【分析】A.根據(jù)分子的構(gòu)成來(lái)分析;

B.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷;

C.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析;

D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析.

【解答】解:A.根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);可知每個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子;故正確;

B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282,故正確;

C.青蒿素的含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示:×100%=,故正確;

D.青篙素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,故錯(cuò)誤.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“化學(xué)氧自救呼吸器”中的超氧化鉀(K02)是一種白色粉末,它能與佩戴者呼出氣體中 的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氧氣并放出熱量,下列說(shuō)法不正確的是

(     )

A.KO2應(yīng)密封保存

B.呼吸器充分利用了呼出氣體中的二氧化碳和水蒸氣

C.呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救

D.自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


以下說(shuō)法正確的是(  )                                       

A.常溫下金屬都是固體                    B.鈉比鋁抗腐蝕能力強(qiáng)     

C.青銅、生鐵、焊錫均屬合金              D.鐵的含碳量比鋼低   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


溶液在生產(chǎn),生活中應(yīng)用廣泛.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是(     )

A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B.溶液中不能同時(shí)存兩種溶質(zhì)

C.只有固體和液體可以作為溶質(zhì)

D.外界條件不改變,溶質(zhì)溶劑不會(huì)分離

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人體吸入的O2有2%的轉(zhuǎn)化為活性氧,它能加速人體的衰老,被稱為“奪命殺手”.我國(guó)科學(xué)家嘗試用亞硒酸鈉(Na2SeO3)清除人體內(nèi)的活性氧.Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價(jià)是(     )

A.+2   B.+3   C.+4   D.+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細(xì)銅絲.(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅是固體)

(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為40mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的

(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體44mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?

  ;② ;③ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


缺鈣容易對(duì)人體健康造成的影響是(     )

A.患佝僂病 B.引起貧血 C.患侏儒癥 D.患甲狀腺腫大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是一種重要的資源,人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)中處處離不開水及水溶液.

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 (填“1”或“2”).

(2)自來(lái)水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是

(3)消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火,其滅火的原理是 

(4)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是 (填序號(hào))

A.冰塊   B.二氧化碳    C.食鹽     D.酒精

(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.

①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號(hào))

A、分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“變大”、“變小”或“不變”)

(6)配制75g6%的氯化鈉溶液時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:

A.稱量及量取   B.計(jì)算   C.溶解    D.裝瓶貼標(biāo)簽.其正確的實(shí)驗(yàn)步驟是  (填字母),若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),其它操作正確,則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%(填“>”、“<”或“=”),小明用pH試紙檢測(cè)所配溶液,得到氯化鈉溶液的pH=7(填“>”、“<”或“=”),氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)楹凶杂梢苿?dòng)的 (填微粒符號(hào)),若將該氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為0.9%的生理鹽水,則需再加水 

(7)如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度,運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:

溫度/℃

10

30

50

60

 

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.3

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110

①圖3中能表示氯化鈉的溶解度曲線是  (填“A”或“B”).

②60℃時(shí),100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是   (填“飽和”或“不飽和”)溶液.將該溶液降溫到10℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為 g.

③根據(jù)表格可知,氯化鈉和硝酸鉀兩物質(zhì)溶解度過相等的溫度范圍在  ℃之間.

④60℃時(shí),用等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別配制兩種飽和溶液,測(cè)得其質(zhì)量依次為m1g和m2g,則m1  m2.(填“>”、“<”或“=”)

⑤現(xiàn)有操作步驟:a.溶解  b.過濾   c.降溫結(jié)晶   d.加熱濃縮;若某硝酸鉀固體中含有少量氯化鈉,則提純硝酸鉀的操作步驟是 (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.為防止藥品滴在桌面上,膠頭滴管可伸入試管內(nèi)部滴加液體

B.用量筒取13.37mL的稀硫酸

C.給試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體體積不超過試管容積的

D.向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí),不能超過酒精燈容積的

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