18.化學(xué)變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容,它對認(rèn)識和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等有著極其重要的作用.
(1)某同學(xué)按如圖所示裝置驗證質(zhì)量守恒定律.當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后,天平不再保持平衡,指針向右偏轉(zhuǎn).天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w放出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O.
(2)若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,你認(rèn)為對該裝置的改進措施是把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶瓶口系一個氣球.

分析 本題考查的是質(zhì)量守恒定律,其內(nèi)容是:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.本題中的實驗探究也應(yīng)符合這一規(guī)律,如果用的藥品相互反應(yīng)生成的是沉淀和水,可以用燒杯等敞口容器;如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng),就必須用密閉的容器.

解答 解:碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳,由于燒杯不是密閉的容器,二氧化碳?xì)怏w跑掉了,因此天平不平衡.要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶瓶口系一個氣球,這樣形成一個密閉的系統(tǒng),二氧化碳就不會跑掉了.
故答案為:反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w放出;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶瓶口系一個氣球.

點評 本考點是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實驗探究,有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要抓住要點,還要注意藥品的選擇和裝置的選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是( 。
A.氫氣用于填充氣球B.鎂粉用做煙花和照明彈
C.活性炭用于凈化水D.銅絲用做電線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途.在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放適量蒸餾水.以下說法不正確的是( 。
A.導(dǎo)管 B 連接供給氧氣的鋼瓶B.導(dǎo)管 B 連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D.該裝置可用來增加氧氣的濕度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是(  )
A.潔凈的空氣是一種純凈物
B.空氣中的氮氣可充入食品包裝袋中作保護氣
C.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)活潑
D.空氣中的氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)方程式的書寫正確的是( 。
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.Cu+AgNO3=Cu( NO3 )2+Ag
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2D.2Fe+6HCl=2FeC13+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應(yīng)用途不相符的是( 。
A.氫氧化鈉具有堿性可用于中和酸性土壤
B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.鐵具有導(dǎo)熱性,可用作制炊具
D.氫氧化鈉固體易潮解,可作某些氣體的干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.為了安全,下列說法或做法正確的是( 。
A.家用天然氣若泄露,不能立即點火或打開電源開關(guān)
B.稀釋濃硫酸時,將水沿器壁緩緩注入濃硫酸中,并不斷攪拌
C.若氫氧化鈉溶液沾在皮膚上,應(yīng)立即涂上稀鹽酸
D.冬天室內(nèi)用煤火取暖,在爐上放一壺水能防止煤氣中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中,你認(rèn)為正確的是(  )
A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,對生成物的質(zhì)量沒有影響
B.施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量,不會造成環(huán)境污染
C.正常人呼吸的氧氣越多、越純,身體就越健康
D.由于礦物燃料的燃燒,二氧化碳在大氣中的含量在不斷增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮.小明設(shè)計了如下實驗方案探究燃燒的條件:
設(shè)計并進行實驗(如圖)

(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上點燃.
(2)用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團,放到酒精燈火焰上片刻.
(3)分別點燃兩支小蠟燭,將其中一支蠟燭用玻璃杯罩。
分析實驗
請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整:
實驗步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)燃燒與物質(zhì)的關(guān)系可燃物才能燃燒
(2)燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉團燃燒
蘸水的小棉團不燃燒
(3)玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了
玻璃杯外蠟燭仍燃燒
得出結(jié)論:
燃燒需要三個條件:①需可然物②可燃物與氧氣接觸③達到可燃物的著火點.

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同步練習(xí)冊答案