通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置：

請結(jié)合圖中提供的儀器回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱  ▲

(2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀、雙氧水來制備氧氣，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置對應(yīng)為  ▲  ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是  ▲  、  ▲  ，在以上選用的裝置中有一種需作改進(jìn)，改進(jìn)的方法是  ▲  。

(3)通過查閱資料得知：①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

①若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置對應(yīng)為  ▲  。

②請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：  ▲  。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）

　

A．

A的溶解度都大于B的溶解度

　

B．

t1℃時(shí)，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質(zhì)量比B大

　

C．

t2℃時(shí)，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

D．

A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體一定等質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是

  A．“高錳酸鉀制氧氣”實(shí)驗(yàn)中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

  B．“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中，過濾時(shí)將懸濁液直接倒人漏斗里

  C．制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置氣密性

  D．用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼，最后移動(dòng)游碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過下圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

  ①既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

  ②既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒

  ③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

  A．①②    B．①③    C．②③    D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是：

A．通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分        

B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C．提供步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)燃燒的敘述中錯(cuò)誤的是：

A．燃燒不一定有火焰產(chǎn)生           

B．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

C．物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會(huì)發(fā)生爆炸 

D．物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列措施不能證明海水是混合物的是　(　　)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號元素（部分信息如圖所示）。下列說法錯(cuò)

誤的是【      】

A．該元素的原子序數(shù)為117

B．該元素的相對原子質(zhì)量為294g

C．該元素的核外電子數(shù)為117

D．鈣和銪都屬于金屬元素

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同步練習(xí)冊答案