【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是( 　)

A. 丁是該反應的催化劑

B. 該反應的基本類型是分解反應

C. 參加反應的乙、丙的質(zhì)量比為3：17

D. 該反應中甲、乙是單質(zhì)，丙是化合物

【答案】C

【解析】由四種物質(zhì)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應前后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了70%42%=28%，故甲是反應物；同理可以通過圖示確定乙的質(zhì)量分數(shù)減少了14%8%=6%，故乙是反應物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了40%6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。A、丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能沒有參加反應，也可能作該反應的催化劑，錯誤；B、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，錯誤；C、該反應中乙、丙的質(zhì)量比為6%:34%=3:17，正確； D、該反應中甲、丙可以是單質(zhì)，也可以是化合物，丙一定是化合物，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)都含有碳元素，A是一種單質(zhì)，B、C、D是化合物，C為常見的固體物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請完成下列問題：

(1)寫出A、D的化學式：A_________；D__________；

(2)寫出D的一種用途：___________；

(3)寫出③發(fā)生的化學反應方程式：__________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學的發(fā)展具有重大作用。

(1)我國從2011年5月1日起，實行酒駕入刑。“酒精檢測儀”可榆查司機是否酒后駕車，其反應原理為C2H5OH＋4CrO3＋6H2SO4＝2Cr2(SO4)3＋2CO2↑＋9X，反應中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學式為_______。

(2)圖為某化學反應的微觀模擬圖，“O”和 “●”分別表示兩種不同元素的原子。

由“O●”聚集成的物質(zhì)_______（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為_______，此反應的基本反應類型為_______。

(3)已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其他反應），m1_______m2。小西在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1>m2。原因是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尼泊爾發(fā)生8.1級地震，震后災區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有①過濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。應選用的凈化循序為（ ）

A、①②③④ B、 ②④①③ C、 ②①④ D、 ①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組探究質(zhì)量守恒定律時，在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石)，如圖所示(實驗過程中不考慮浮力的影響)．左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平保持平衡。

(1)實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________，天平的指針_____________(填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”，下同)。

(2)待上述實驗的反應完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉，天平的指針______；原因是___________。

(3)由此可知，在探究質(zhì)量守恒定律時，當有氣體參加或氣體生成時，我們應該讓反應在______容器內(nèi)進行反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案合理的是（ ）

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

除去氯化鈉中混有少量的氯化鈣

加入碳酸鉀，過濾

B

實驗室制取CO2

用塊狀大理石和稀硫酸

C

鑒別CO和CO2

分別通入石蕊溶液，觀察現(xiàn)象

D

區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過近一個學期的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出編號所指儀器的名稱：①______；②_____；

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：_______________________________________；

上述裝置全部改進后，請繼續(xù)回答下列問題：

(3)小李在實驗室中加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：___________________；

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取CO2，若用G裝置檢驗該氣體，則G裝置內(nèi)應盛放________(填試劑名稱)，氣體應從___(填“a”或“b”)處通入，發(fā)生反應的化學方程式為______________；

若用G裝置收集H2，則H2應從導管口___(填“a”或“b”)處通入．

(5)比較裝置B、C的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點________________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有① 空氣，②四氧化三鐵， ③鐵粉， ④ 二氧化碳，⑤液態(tài)氧， ⑥水 六種物質(zhì)。 其中屬于混合物的是_________(填序號下同)；屬于氧化物的是________；屬于單質(zhì)的是________；能使澄清石灰水變渾濁的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“富硒康”中的“硒”應理解為

A. 單質(zhì) B. 原子 C. 分子 D. 元素

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