（6分）根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：
A B C D E
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，驗滿的方法是 。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的收集裝置是
（1）集氣瓶（2）B CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明CO2已收集滿。（3）2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ C或 D
解析試題分析：根據(jù)所學(xué)知識可知（1）儀器a的名稱是集氣瓶；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，因為固液常溫下反應(yīng)，故所選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明CO2已收集滿。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑，因為氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故應(yīng)選用的收集裝置是C或 D。
考點：實驗室制取氣體的思路和方法
智慧課堂密卷100分單元過關(guān)檢測系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
寫出圖A中標(biāo)號a儀器的名稱：___________________
實驗室制取CO2，可選用的裝置組合是____________（填寫裝置序號），判斷CO2已收集滿的方法是_____________________________________________________。
用高錳酸鉀制取氧氣，裝置B還需做的一點改動是_____________________ ，高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為 _________________ 。
（4）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目地是 ，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果 （填“有”或“無”）明顯影響
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：① ，② 。
（2）A—E裝置中有一明顯錯誤的是 ，錯誤為 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），反應(yīng)原理用符號表達式（或文字表達式）表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是 ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是 。
（4）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是： （填字母）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（5）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了下表所示系列實驗：
| 序號 | 實驗 | 能否生成氧氣 |
| A | 加熱高錳酸鉀 | 能 |
| B | 加熱二氧化硅 | 不能 |
| C | 加熱氯化鈉 | 不能 |
| D | 加熱水 | 不能 |
| E | 電解水 | 能 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：
（1）寫出下列儀器名稱：a ；b 。
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ； 請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（9分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）指出編號儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室利用A裝置可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）實驗室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是 （從A~E中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點是 ，若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從 端進入。
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，觀察到氣泡逸出不明顯后，測得試管內(nèi)殘留液的pH如下圖中a點所示，向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得的曲線如下圖，（pH為縱坐標(biāo)，時間（秒）為橫坐標(biāo)）。請寫出曲線中bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，cd上升的原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)題下圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
（1）寫出圖中儀器①的名稱________________；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是__________；
（4）實驗室用 裝置制取二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
(11分) 根據(jù)下面實驗裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a ；b ；
（2）在實驗室中用氯酸鉀制取氧氣時，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；
用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現(xiàn)象是 ；
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 （填寫裝置的字母代號，下
同）；應(yīng)選用的收集裝置是 。如果選用C收集，則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，反
應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（4）下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。
①A實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是 （寫出一點）；
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)裝置圖回答下列問題。
（1）請你組合一套用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的裝置(用字母表示)，并寫出制取氧氣的化學(xué)方程式。
（2）通過比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置。試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)選擇B裝置的一般條件有哪些？
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
