12．焊接金屬時，能用作保護(hù)氣的一組氣體是（　�。�
A．H2   N2B．N2  O2C．CO2  COD．N2  Ar

分析 A、具可燃性，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；
B、氧氣具助燃性不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；
C、一氧化碳具可燃性，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；
D、氮氣、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作金屬焊接時的保護(hù)氣．

解答 解：A、具可燃性，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣，錯誤；
B、氧氣具助燃性、氧化性，高溫易和金屬反應(yīng)，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣，錯誤；
C、一氧化碳具可燃性，遇火會燃，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣，錯誤；
D、氮氣、氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難和金屬物質(zhì)反應(yīng)，常用作金屬焊接時的保護(hù)氣，正確．
故選D．

點評 此題主要考查常見氣體的性質(zhì)與用途，使學(xué)生明白性質(zhì)決定用途，在學(xué)習(xí)過程中，物質(zhì)的性質(zhì)和用途要聯(lián)系記憶便于理解應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列鑒別物質(zhì)的方法不可行的是（　�。�
A．用燃燒的木條鑒別氮氣和二氧化碳B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體D．用稀硫酸鑒別黃銅（Cu、Zn）和黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于金屬及其合金的說法正確的是（　�。�
A．自然界中大多數(shù)金屬以化合物形式存在
B．所有金屬的顏色都是銀白色
C．黃銅的硬度比純銅的硬度小
D．生鐵可以完全溶解在足量稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的兩列間的點（每個點只能連接1次）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（　　）
A．ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強(qiáng)
B．b點表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用
C．當(dāng)光照強(qiáng)度=d點 時，表示植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用
D．當(dāng)光照強(qiáng)度大于b點時，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：

其中屬于氧氣用途的是AC（填圖中字母序號，下同）．屬于氮氣用途的是B，說明氮氣具有的性質(zhì)是穩(wěn)定性．稀有氣體的用途除了上圖中的用途外還可以用作保護(hù)氣（寫出一種即可）．
（2）利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷．
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點/℃?252.8?195.8?183.0?33.35
工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在?195.8℃＜T＜-183℃時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“人間仙境，醉美成都”，下列與成都特色有關(guān)的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．新津金花梨榨汁B．溫江木雕C．雙流葡萄釀酒D．都江堰沙里淘金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中元素回答下列問題．
元素名稱氫碳氧氯鈉鐵
元素符號HCODNaFe
（1）某固體單質(zhì)在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體，該固體不完全燃燒時反應(yīng)的方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．
（3）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是C，可能含有的元素是H或O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，用“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，請按要求回答下列問題．
（1）A圖表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)，其化學(xué)式為O3．
（2）請寫出由C圖到圖B變化的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案