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如圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:

(1)寫出A圖中帶標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用該方法制取氧氣的化學方程式是
 

(3)該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇
 
,若有C裝置采用排水法收集氧氣,進氣口為
 
.(填a或b)
(4)若用D裝置干燥氧氣,D中應盛放的試劑是
 

(5)甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,膠塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異常現(xiàn)象三名同學探究如下:
【問題】為什么膠塞會突然彈飛呢?
【查閱資料】①容器內瞬間產生氣體過多,壓強過大,可能導致膠塞彈飛.
②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
【猜想】甲同學:導氣管堵塞或彎折造成的.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學:過氧化氫溶液的溶質質量分數過大造成的.
【分析驗證】通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組同學交流,得知各小組所用過氧化氫溶液溶質的質量分數均相同.于是他們否定了
 
兩名同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗膠塞彈飛的主要原因.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
【交流反思】(1)老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法,避免膠塞彈飛.你對所選的發(fā)生裝置有何改進設想?(語言敘述或畫圖均可)
(2)實驗結束后,有的同學發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點.由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),化學性質與物理性質的差別及應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據制取氧氣的反應,寫出反應的化學方程式.
(3)根據制取氧氣的反應物的狀態(tài)及反應條件確定發(fā)生裝置,若用C裝置采用排水法收集氧氣時,根據氧氣與水的密度關系分析進氣口.
(4)濃硫酸具有吸水性,常用來干燥氣體;
(5)可以根據實驗現(xiàn)象方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
解答:解:
(1)由圖示可知標號儀器①是鐵架臺,②是酒精燈.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的反應為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可認為是固液常溫下反應制取氣體,可選用裝置B做發(fā)生裝置;若用C裝置采用排水法收集氧氣,由于氧氣的密度小于水的密度,進氣口為b.
(4)由于濃硫酸具有吸水性,常用來干燥氣體.所以,D中應盛放的試劑是濃硫酸;
(5)【分析驗證】
通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組交流,得知各小組所用過氧化氫溶液的濃度均相同.說明甲和丙同學的猜想不正確.要設計實驗證明與過氧化氫溶液的用量有關,可以設計實驗使用不同量的過氧化氫溶液,進行實驗,故填:甲和丙;
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
方法一取兩支試管分別等質量的二氧化錳,再加入不同質量的過氧化氫溶液過氧化氫溶液多的反應劇烈過氧化氫多,瞬間產生的氣體多
【交流反思】
(1)為避免橡皮塞被彈飛,可以換成容積大的容器,或者改成分液漏斗等控制液體的量,故填:換成一容積大的反應容器或用分液漏斗、注射器等加入液體;
(2)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點,說明過氧化氫具有氧化性(氧化掉了有色物質),故填:氧化性.
答案:
(1)鐵架臺,酒精燈.
(2):2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)B;b.
(4)濃硫酸.
(5)
【分析驗證】甲和丙
驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
方法一取兩支試管分別等質量的二氧化錳,再加入不同質量的過氧化氫溶液過氧化氫溶液多的反應劇烈過氧化氫多,瞬間產生的氣體多
【交流反思】(1)換成一容積大的反應容器或用分液漏斗、注射器等加入液體;
(2)氧化性
點評:選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據圖示回答相關問題.

(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)上述四個實驗中,操作正確的是
 

(3)選擇上圖錯誤操作中的一個,寫出可能導致的后果
 
;正確操作應是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學準備配制一定溶質質量分數的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度,他進行了如圖所示的實驗操作:

(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a
 
;b
 
;溶解過程用到了儀器a,其作用是
 

(2)以上實驗的正確操作順序為
 
(填字母排序),其中有一處操作有錯誤,請說明正確的操作方法為
 
;
(3)配制50g溶質質量分數為10%的碳酸鈉溶液,需要NaCl
 
g,水
 
mL.分析會導致所得溶液的溶質質量分數偏小的選項有
 
(填序號)
A. 碳酸鈉中含有雜質              B.稱量時使用了生銹的砝碼
C.用量筒量取水時,仰視讀數       D.配制完成后移取液體時有部分濺出
(4)測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測得溶液的pH值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).采用正確的操作方法測定出所配制溶液的PH>7,則碳酸鈉溶液呈
 
性(選填“酸”、“堿”或“中”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國京廣高鐵已于2012年12月底全線貫通,高鐵接觸網大規(guī)模使用具有優(yōu)良的導電性能和較高抗拉強度的鎂銅合金.某化學探究小組稱取一定質量的鎂銅合金樣品于燒杯中,然后將140.0g稀硫酸分4次加入,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗過程中有關物質的用量及質量測定記錄如下表:
第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸的質量/g35g35g35g35g
剩余固體的質量/g4.8g3.6g2.4g1.8g
請回答有關問題:
(1)小組所取鎂粉和銅粉混合物的總質量為
 
g,其中鎂的質量分數為
 
;
(2)實驗操作結束后的溶液中溶質的化學式為
 
;
(3)所用稀硫酸中溶質的質量分數為
 
;
(4)反應后所得溶液的總質量是多少(要有解答過程,結果精確到0.01g)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體常用的化學儀器.

請回答以下問題:
(1)寫出儀器的名稱:D
 
:H
 

(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式:
 
;制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:
 
(填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某抗酸藥的實物圖,回答下列問題.
(1)圖中標示的物質中,含有的金屬元素是
 
(寫出一種即可),屬于有機合成材料的是
 

藥片(主要成分:碳酸鈣、淀粉)
(2)淀粉屬于
 
(填字母序號).
A.蛋白質    B.糖類    C.油脂    D.維生素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)氯酸鉀,高錳酸鉀,過氧化氫均可以用來制取氧氣是因為它們均含有
 
;
(2)鋅比鐵活潑,鐵制水管表面鍍鋅的原因是
 
;
(3)已知 SiO2與CO2化學性質相似,玻璃中的主要成分為SiO2,玻璃 瓶不能長期盛裝NaOH溶液的原理
 
;
(4)將一生銹的鐵片放入含有少量CuSO4的稀H2SO4溶液中可能發(fā)生的反應有
 
;
 
;
 
;.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求寫出化學式或化學符號
(1)2個氧氣分子
 
  
(2)鐵絲
 
   
(3)n個氮原子
 

(4)3個銨根離子
 
  
(5)氧化亞銅中銅的化合價為+1價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去銅粉中的少量氧化銅,所采用的方法是
 

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