【題目】用元素符號(hào)、化學(xué)式或離子符號(hào)等化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）磷元素___

（2）2個(gè)鐵原子________

（3）2H：_____

（4）3個(gè)二氧化碳分子______

（5）兩個(gè)鎂離子_____

（6）氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖___________

（7）硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____

【答案】P 2Fe 2個(gè)氫原子 3CO2 2Mg2+

【解析】

（1）磷元素符號(hào)為 P；

（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)鐵原子表示為2Fe；

（3）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。2H表示2個(gè)氫原子；

（4）分子的表示方法是正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個(gè)二氧化碳分子表示為 3CO2；

（5）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字，兩個(gè)鎂離子表示為：2Mg2+；

（6）氖原子中有10個(gè)質(zhì)子，核外有10個(gè)電子，根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知，第1層排2個(gè)電子，第2層排8個(gè)電子，氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖為： ；

（7）質(zhì)子數(shù)為16的硫離子，是硫原子得到2個(gè)電子得到的，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，最外層上有8個(gè)電子，其離子結(jié)構(gòu)示意圖為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】北方冬季的雪，就像魯迅先生的作品學(xué)描述的那樣，“┉朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連┉”，但是哈爾濱的雪，被車碾壓之后，不但粘連，而且硬如磐石，很難清理，清雪人員只能動(dòng)用機(jī)械﹣﹣雪豹牌清雪機(jī)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）雪豹牌清雪機(jī)采用的燃料是“國(guó)5”車用柴油，這種柴油優(yōu)點(diǎn)是燃燒好，油耗低，污染物排放低，這種清雪機(jī)行駛的能量轉(zhuǎn)化為：（用“→”表示轉(zhuǎn)化）_____。

（2）制造清雪機(jī)外殼用的最多的材料種類是_____材料，這種材料表面要進(jìn)行噴漆處理以達(dá)到防銹目的。其防銹原理是_____。

（3）的雪鏟是采用金屬材料中的錳鋼制成的，這主要利用錳鋼的_____等性能（填字母）

A．耐高溫，硬度大 B．韌性好，硬度大 C．密度小，熔點(diǎn)低

（4）清雪機(jī)的輪胎的材料是采用合成橡膠和鋼絲等制成的，輪胎的材料屬于_____（填字母）

A．天然高分子材料 B．合金 C．復(fù)合材料。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示方法探究吸入空氣和呼出氣體的不同，下列敘述正確的是

A. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以得出呼出氣體中的CO2含量比空氣中的高

B. 實(shí)驗(yàn)2中在呼出氣體中燃著的木條比在空氣中燃著的木條燃燒時(shí)間長(zhǎng)

C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以得出呼出氣體中的CO2含量比空氣中的高

D. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以得出呼出氣體中的O2含量比空氣中的低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課本“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問(wèn)題）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。


Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。


（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的___________和____________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的符號(hào)表達(dá)式__________________________。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是__________________________________________。

(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_______。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是______________（填序號(hào)）。

A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

（2）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0．2gMnO2粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。

②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。

對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是_________（填序號(hào)）。

A．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大

C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間

D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、X、Y都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，已知A是小蘇打的主要成分，F是大理石的主要成分，J、X是單質(zhì)，通常情況下C為液體。它們之間有如下圖的反應(yīng)關(guān)系。

請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A為_____________，E為____________。

（2）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

I分解的反應(yīng)_________________。

F與Y的反應(yīng)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是元素周期表誕生的第150周年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。下面是元素周期表中1～18號(hào)元素原子核外電子排布：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）地殼中含量最多的金屬元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，燃煤產(chǎn)生的兩種氧化物易形成酸雨，組成這兩種氧化物的元素中，原子序數(shù)最大的元素位于周期表中第____周期。

（2）第9號(hào)元素的鈉鹽常被添加到牙膏里以預(yù)防齲齒，該元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。元素X的原子核外電子總數(shù)為最外層電子數(shù)的3倍，單質(zhì)X在空氣中燃燒生成的化合物化學(xué)式為____。

（3）在元素周期表中，19號(hào)元素鉀與鈉位于同一族，則鉀原子的電子層數(shù)為____，金屬鉀與鈉性質(zhì)有許多相似之處，原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里選用下列裝置，探究硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；

（2）小金同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)，下同)，收集純凈的氧氣,選用_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式反應(yīng)式_____。

（3）小銀同學(xué)選用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_____，試管口略微向下傾斜，是因?yàn)?/span>_____。

（4）小金觀察到硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____(兩條) 。

（5）小銅同學(xué)想用鋅與稀硫酸反應(yīng),常溫下制取氫氣,發(fā)現(xiàn)硫酸濃度稍大,反應(yīng)非常劇烈,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，欲收集干燥的氫氣,選用的收集裝置是_____。

（6）小金想收集半瓶氧氣,設(shè)計(jì)的收集裝置如圖所示，氧氣從_____端進(jìn)入（填序號(hào)）,裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_____（填“有影響”或“無(wú)影響”）。

（7）小金對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思：哪些因素決定發(fā)生裝置類型_____？哪些因素決定收集裝置類型_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1中A、B、C分別為三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為元素周期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答。

（1）圖1的A~C中，屬于陽(yáng)離子的是_____（填序號(hào)，下同），位于同周期的是_____。

（2）圖1 的C在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號(hào)為_____。

（3）結(jié)合圖2寫出對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)：甲_____；乙_____。

（4）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，位于同一族的元素，其原子結(jié)構(gòu)有何共同之處？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）量液時(shí)，量筒必須平放，視線要與____________________保持水平。

（2）有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下，①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；②白云變成了雨滴或雪花降落到地面；③鐵礦石冶煉成鋼鐵；④鋼鐵可能變成鐵銹；其中屬于物理性質(zhì)的是_____(填序號(hào)，下同)，屬于物理變化的是_____。

（3）寫下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：

①石蠟在空氣中燃燒_____________________。

②鐵在氧氣中燃燒_______________________。

③紅磷在空氣中燃燒______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案