分析 本實驗是通過銅與氧氣反應來測定氧氣在空氣中的含量,反應過程中要反復推斷活塞,目的是讓氧氣全部參加反應,為了實驗結果的準確,銅的量一定要足夠,另外,反應后要等到裝置冷卻再讀數(shù);測量混合物中某成分的含量是,一般方法是通過化學反應除去混合物中的一種成分,再根據(jù)體積或質量變化得出這種成分的含量.
解答 解:(1)交替緩慢推動兩個注射器的目的是使封閉空間的氧氣與銅絲充分接觸,使空氣中的氧氣與銅絲充分反應;故填:使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應;
(2)由此數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為:$\frac{25mL-22mL}{25mL}×100%$=12%,故小于21%、原因可能是讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;加入銅絲量太少;沒有交替緩慢推動活塞.故填:<;ABC;
(3)根據(jù)上面的實驗可知,測量混合物中某成分含量的方法是利用化學反應除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應前后體積或質量的變化,從而得出該成分的含量.故填:利用化學反應除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應前后體積或質量的變化,從而得出該成分的含量.
點評 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關鍵、現(xiàn)象和結論、裝置的評價和改進等內容的考查.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | P+O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5 | B. | 4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2 Fe2O3 | ||
C. | 2H2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D. | CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增大 | B. | 減小 | C. | 不變 | D. | 等于 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | X | Y | Z | Q |
反應前質量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應后質量/g | 未測 | 21 | 10 | 9 |
A. | X可能是該反應的催化劑 | |
B. | 若X與Q相對分子質量之比為1:2,則其化學計量數(shù)之比也為1:2 | |
C. | 該反應為分解反應 | |
D. | 該反應為氧化反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用彈簧測力計時,應先調零,后進行測量 | |
B. | 稀釋濃硫酸時先將濃硫酸倒入燒杯中,后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中 | |
C. | 使用顯微鏡觀察細胞時,先調節(jié)細準焦螺旋,后調節(jié)粗準焦螺旋 | |
D. | 實驗室制取氧氣,停止加熱時,應先熄滅酒精燈,再把導管移出水面 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
資料:甲的溶解度 | |||||
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 |
A. | ①和②中甲的質量分數(shù)相等 | B. | ②和③中都有固體存在 | ||
C. | ③和⑤的溶液都是飽和溶液 | D. | ④和⑤中沒有固體存在 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
物質 導電性 狀態(tài) | 食鹽NaCl | 硝酸鉀KNO3 | 蔗糖C12H22O18 | 氫氧化鈉NaOH | 硫酸銅CuSO4 |
固態(tài) | × | × | × | × | × |
熔化狀態(tài) | √ | √ | × | √ | √ |
水溶液 | √ | √ | × | √ | √ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KOH HCl | B. | KCl Ba(NO3)2 | C. | Na2CO3 Ca(OH)2 | D. | Na2SO4 BaCl2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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