13．小明同學(xué)在做氫氧化鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了確認(rèn)反應(yīng)后得到的溶液中是否含鹽酸，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)．下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑判斷的方法
ACuO若CuO溶解，溶液變成藍(lán)色，表明鹽酸已過(guò)量
BpH試紙若pH＜7，表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
C紫色石蕊試劑若溶液變成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
DAgNO3溶液若產(chǎn)生白色沉淀，表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)題意，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖谴_認(rèn)鹽酸是否過(guò)量，據(jù)此結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應(yīng)），進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧化銅不溶于水，但能溶于酸，所以加入氧化銅，如果能溶解，溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明溶液中含有酸，說(shuō)明了鹽酸過(guò)量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確．
B、用pH試紙測(cè)定pH值，若小于7，說(shuō)明溶液顯酸性，說(shuō)明鹽酸已經(jīng)過(guò)量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，如果溶液變成紅色，說(shuō)明鹽酸已經(jīng)過(guò)量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確．
D、氯化鉀、鹽酸都能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，即使鹽酸不過(guò)量，生成的氯化鉀也會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀，不能說(shuō)明鹽酸已經(jīng)過(guò)量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應(yīng)）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量
B．同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等
C．MgO和NaOH中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)．
（1）經(jīng)測(cè)定，某農(nóng)田土壤pH=7.5，該土壤顯堿性；
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．農(nóng)田灌溉時(shí)將浸灌改成滴灌或噴灌，其目的是節(jié)約用水；
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)化學(xué)肥料．某農(nóng)戶種植的玉米莖稈纖細(xì)，出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象（如圖所示），你認(rèn)為該農(nóng)戶可施用下列化肥中的A（填字母）；
A．氯化鉀   B．尿素[CO（NH2）2]C．鈣鎂磷肥[Ca3（PO4）2、Mg3（PO4）2]
（4）為防止農(nóng)田收割機(jī)出現(xiàn)生銹現(xiàn)象，常用噴漆的方法，其原理是隔絕氧氣和水；
（5）下面對(duì)玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學(xué)”理念的是BCD（填字母）；
A．就地焚燒    B．發(fā)酵后作農(nóng)家肥    C．粉碎造紙    D．制造沼氣
（6）糧食的儲(chǔ)備過(guò)程中要樹(shù)立防火意識(shí)．為保證糧庫(kù)的消防安全，請(qǐng)你提出一條合理化建議：加強(qiáng)通風(fēng)（或糧食堆積的不過(guò)高過(guò)密、備有滅火器等消防器材、嚴(yán)禁煙火等合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是配制 50 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%的氯化鈉（NaCl）溶液的有關(guān)操作示意圖：

（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是4g，稱量時(shí)出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng) 該是：繼續(xù)向左盤(pán)中增加氯化鈉，使天平平衡．
（2）配制氯化鈉溶液的正確順序是④②①⑤③（用上述圖示的序號(hào)表示）．
（3）經(jīng)檢測(cè)，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有BC．
A．稱量時(shí)使用了生銹的砝碼B．稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 C．量取水時(shí)，仰視讀數(shù)D．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的化學(xué)式和對(duì)應(yīng)的俗稱不一致的是（　�。�
A．NaOH  燒堿B．Ca（OH）2  熟石灰C．Na2CO3  純堿D．NaCl   苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．觀察下列電離方程式回答問(wèn)題：
HNO3═H++NO3-   HCl═H++Cl-   H2SO4═2H++SO42-
（1）寫(xiě)出H2SO4的酸根離子的符號(hào)：SO42-．
（2）硝酸、鹽酸和硫酸都屬于酸，原因是它們電離出的陽(yáng)離子都是氫離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取10克石灰石放在燒杯里，往燒杯中加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸溶液．反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示．
（假設(shè)石灰石中只有碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減少，請(qǐng)解釋說(shuō)明這是否符合質(zhì)量守恒定律．
（2）計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究小組的同學(xué)為探究鋁、鐵、銅、鋅的金屬活動(dòng)順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．
（1）通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷出鋅、鐵、鋁活動(dòng)性強(qiáng)弱．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋁片表面產(chǎn)生氣泡速率最快，鐵片表面產(chǎn)生氣泡速率最慢．過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)了D中鐵片表面有紅色固體附著，這說(shuō)明鐵比銅活潑．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)選用Zn而不用Al、Fe制取氫氣的原因是鋁和酸反應(yīng)的速率太快，不利于控制和收集，鐵和酸反應(yīng)的速率太慢，耗時(shí)長(zhǎng)．A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵片表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．人們的日常生活離不開(kāi)金屬，高科技新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．
（1）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金．現(xiàn)有一些合金及其組分的熔點(diǎn)如下，從圖中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是合金的熔點(diǎn)低于其純金屬的熔點(diǎn)；

（2）據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．請(qǐng)寫(xiě)出鐵銹蝕的主要條件與空氣中的氧氣和水同時(shí)接觸，鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，其原因是鋁在空氣中表面形成了致密的氧化膜．
（3）人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬，如鐵礦石中冶煉出鋼鐵．如果要生產(chǎn)含鐵96%的生鐵112噸，那么至少需要含氧化鐵80%的鐵礦石多少噸？

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