(2011?漳州模擬)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是( 。
分析:物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒;天燃?xì)獾闹饕煞质羌淄,具有可燃性;稀鹽酸具有酸性,可用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w.
解答:解:A、銅絲用來(lái)做導(dǎo)線,只是利用了銅的良好導(dǎo)電性,是物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確;
B、二氧化碳用來(lái)作滅火劑,是利用了二氧化碳的密度比空氣大和二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、天然氣用來(lái)作燃料,是利用了天然氣的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、稀鹽酸用來(lái)制二氧化碳?xì)怏w,是利用了稀鹽酸的酸性,屬于其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州模擬)下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州模擬)下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請(qǐng)按要求填空.

(1)①寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):A
燒杯
燒杯
;C
酒精燈
酒精燈

②在讀取E中液體體積時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處
保持水平
保持水平

(2)①進(jìn)行過(guò)濾操作,除鐵架臺(tái),A和D外,還需要用到上述儀器中的
B
B
(填序號(hào)),其中D的作用是
引流
引流

②以下是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示,其中錯(cuò)誤的是
C
C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州模擬)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中制取氧氣的文字表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.其中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
.用B裝置還可以制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(2)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.試管口棉花團(tuán)的作用是
防止藥品堵住導(dǎo)管
防止藥品堵住導(dǎo)管
.收集氧氣可用
D
D
(填編號(hào))裝置;在收集過(guò)程中,當(dāng)氧氣充滿(mǎn)集氣瓶后,
正放
正放
在桌上.結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意
(填“先”或“后”下同)熄滅酒精燈,
將導(dǎo)管撤離水面,防止
試管破裂
試管破裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州模擬)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
;
(2)B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)有伸到液面下
長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)有伸到液面下
,若要能控制反應(yīng)的速率,改進(jìn)的措施為:
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗

(3)C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
稱(chēng)量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱(chēng)量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
,稱(chēng)取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為
12
12
g.

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