下列物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，但沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A、向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液B、向氫氧化鈉滴加酚酞溶液C、向氯化鋇溶液中滴加氫氧化鉀溶液D、將鋁絲放入到硫酸銅溶液中
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列推理正確的是（　�。�
A、向某無(wú)色溶液中滴加酚酞無(wú)現(xiàn)象，則溶液一定呈中性B、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C、某化肥中加熟石灰研磨，未聞到氨臭氣味，該化肥一定不是氮肥D、某有機(jī)物燃燒生成C02和H20，該有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是（　�。�
A、紅棕色的鐵銹放入稀鹽酸中，溶液變紅色B、用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字，白紙上量出黑色字跡C、硫酸銅溶液中添加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)白色沉淀D、黑色氧化銅粉末加入稀硫酸中，無(wú)色溶液變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A、B、C可能是（　�。�
A、Cu（OH）2、CuSO4、Na2CO3B、KOH、HNO3、K2CO3C、Ba（OH）2、CuSO4、CuOD、NaOH、HCl、Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在四只燒杯中分別盛有稀鹽酸，并滴有石蕊溶液．現(xiàn)往這四只燒杯中不斷加入下列物質(zhì)至過(guò)量，其中能使溶液最后呈紫色的物質(zhì)是（　�。�
A、Na2CO3B、CaCO3C、NaOHD、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打自制汽水B、被雨水淋濕的自行車，先用干布擦凈后才能用帶油的布擦C、寶石中由于含有某些金屬離子，才使它們變得更加絢麗多彩D、喝了汽水后常常會(huì)打嗝，說(shuō)明氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二氧化錳作過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑B、用氫氧化鈉改良酸性土壤C、氫氧化鋁用于治療胃酸過(guò)多D、用稀鹽酸除去金屬表面的銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤，因?yàn)闅溲趸}溶液呈堿性B、活性炭可作冰箱除臭劑，因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?/span>C、汽油能去除油污，因?yàn)槠途哂腥榛δ?/span>D、鎢可用于制作白熾燈絲，因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有反應(yīng)：X+2NaOH=Cu（OH）2↓+2Y，下面分析正確的是（　　）
A、X可能是CuCl2B、Y可能是H2OC、Y可能是Na2SO4D、相對(duì)分子質(zhì)量大�。篨＞Y

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同步練習(xí)冊(cè)答案