9．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．碳酸鈉NaCO3B．氫氧化鈉Na（OH）2C．氧化鐵O3Fe2D．硫酸鉀K2SO4

分析 化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

解答 解：A、碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Na2CO3，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤．
B、氫氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：NaOH，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤．
C、氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤．
D、硫酸鉀中中鉀元素顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：K2SO4，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)人的．她開創(chuàng)性的從中草藥中分離出青蒿素，應(yīng)用于瘧疾治療，挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，請(qǐng)列式計(jì)算：
（1）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；
（2）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；
（3）141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)變化中同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”，（“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：
（1）圖1為碳元素的“旅行”路線，寫出物質(zhì)甲的一種用途：滅火等
（2）圖2為氫元素的“旅行”路線，已知甲為單質(zhì)，則物質(zhì)乙和丙可能是H2O和Ca（OH）2寫出乙→甲的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生鐵和鋼的性質(zhì)不同，由于含碳量不同
B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同
C．金屬鈉和金屬鎂的性質(zhì)不同，是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同
D．CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于CO2比CO中的氧原子多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：
（1）碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH＞7（填“＜”或“＞”或“=”）；
（2）40℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為50g．大于30℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度＞氯化鈉的溶解度（填“＜”或“＞”或“=”）；
（3）40℃時(shí)，碳酸鈉和氯化鈉均飽和溶液，當(dāng)溫度降低到20℃時(shí)，析出的主要物質(zhì)是Na2CO3（填化學(xué)式）；
（4）為檢驗(yàn)（3）中析出的物質(zhì)，取少量樣品于試管中加入足量的稀硝酸，完全溶解，并有氣體產(chǎn)生，再加入幾滴稀AgNO3（填化學(xué)式）溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．廚房中的下列現(xiàn)象只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．菜刀生銹B．煤氣燃燒C．水沸騰D．剩飯變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）圖甲是分解H2O2中MnO2作用的探究．步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中再加入5%H2O2溶液，作用是證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質(zhì)量等于（填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g．
（2）如圖乙，擠壓裝置中滴管的膠頭，使其中的石灰水滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)管一端的氣球發(fā)生的現(xiàn)象是氣球脹大，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．氧化鈣是生石灰的主要成份，某同學(xué)針對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）如果要用實(shí)驗(yàn)證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇下列（填序號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②③．
①稀鹽酸　 ②酚酞溶液　 ③二氧化碳　 ④氯化鈉溶液
（3）操作Ⅱ是加入某種物質(zhì)使無(wú)色澄清液出現(xiàn)白色固體，如果加入的是飽和碳酸鈉溶液，白色固體的化學(xué)式是CaCO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；如果加入的是固體氫氧化鈉（全部溶解），白色固體的化學(xué)式是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）用如圖收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)a（填字母 ）原因是氧氣密度比空氣密度大．      
（2）若將如圖的裝置倒立過(guò)來(lái)，這時(shí)收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)b（填字母 ）檢驗(yàn)收集滿的辦法是將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃則已滿．
（3）若給如圖中集氣瓶將水裝滿，此刻收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)b（填字母 ）原因是氣體密度比水的密度�。�

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