【題目】某同學(xué)利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)的原理來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，下列分析錯(cuò)誤判是.

A. 銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

【答案】D

【解析】

A. 銅粉用量的太少，導(dǎo)致氧氣不能完全反應(yīng)，使測(cè)定結(jié)果偏小，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確；B. 磷燃燒時(shí)放出大量熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)，否則氣體因受熱膨脹，導(dǎo)致體積減少的量偏少，測(cè)定結(jié)果偏小，正確；C. 為防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等，應(yīng)在具支試管上固定小氣球。在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，為使空氣中的氧氣充分反應(yīng)，應(yīng)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)，正確；D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)和玻璃管內(nèi)氣體總體積的1/5，錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究。 （已知：二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)）

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是______。

（2）對(duì)氣體來(lái)源的探究：

（假設(shè)1）甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

（假設(shè)2）乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他這樣猜想的原因是___________（用符號(hào)表達(dá)式解釋?zhuān)┯谑�，他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中A裝置是氫氧化鈉溶液，B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，若A中反應(yīng)完全，則B中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____，觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)中D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。

（結(jié)論）通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中____（填“有”或“無(wú)”）炭粉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

(1)指出儀器名稱(chēng)：①_______________ ②_______________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)，你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________，反應(yīng)發(fā)生前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________________________。

(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________(填名稱(chēng))，其起____________作用，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________________。

(4)若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母)，可用此法收集氧氣的原因是______，最佳的收集時(shí)機(jī)是____________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入(填“c”或“d”)

(5)若用裝置A和D制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，請(qǐng)寫(xiě)出一條可能的原因__________(寫(xiě)一個(gè))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①____________②___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式________；該反應(yīng)屬于_________(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)，可選用的發(fā)生裝置為______(填序號(hào))。若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置為______(填序號(hào))。若要收集干燥的氧氣，實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)該氣體是否收集滿(mǎn)的方法是______。

(3)若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列問(wèn)題，你能指出操作中的錯(cuò)誤嗎？

①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________；②剛開(kāi)始加熱試管便炸裂了__________；

③結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)試管炸裂了__________。

(4)用上述方法制取兩瓶氧氣，分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式分別是_______、______。實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)都要留少量的水，其中水可以由細(xì)砂代替的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出一條節(jié)約用水的方法： ___。

（2）某水樣的分析如表所示，回答下列問(wèn)題。

①氯化鈣的化學(xué)式為 ___。向氯化鈣溶液中滴加肥皂水， 觀(guān)察到的現(xiàn)象__（編號(hào)填空）

A．生成白色沉淀 B．生成黃色沉淀

②硬水長(zhǎng)期煮沸后會(huì)形成水垢，其主要成分為碳酸鈣，工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除水垢，寫(xiě)出相關(guān)的文字表達(dá)式____。檢驗(yàn)生成氣體，所用的試劑是______（寫(xiě)名稱(chēng)），

③水在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化．下列說(shuō)法正確的是_____

A．反應(yīng)①為分解反應(yīng)，反應(yīng)②為化合反應(yīng)

B．整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是水

C．反應(yīng)①是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，反應(yīng)②是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

（3）凈水時(shí)，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入 ____（填 物質(zhì)名稱(chēng)）。靜置一段時(shí)間后，如圖所示進(jìn)行過(guò)濾。圖示實(shí)驗(yàn)缺少的一種儀器是 ____，其作用是 _____。過(guò)濾后，得到的液體是否為純凈物 ___（填“是”或“否”），理由是 ___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生化學(xué)變化的微觀(guān)示意圖(假設(shè)圖示中的所有分子均參與化學(xué)反應(yīng))。通過(guò)比較、分析，歸納回答下列問(wèn)題:

（1）比較一氧化碳分子與水分子的微觀(guān)示意圖，分析兩種分子的不同點(diǎn)是______，兩種分子的相同點(diǎn)是_______. (不利用相對(duì)原子質(zhì)量)

（2）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。 (友情指示，甲物質(zhì)的化學(xué)式請(qǐng)按照碳，氫、氧的順序書(shū)寫(xiě))

（3）跟據(jù)上述示意圖，請(qǐng)你從微觀(guān)角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一條信息是 _________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是_____________。

（3）氧氣收集完畢，先將________，然后____________，防止水沿導(dǎo)管倒流入熱的試管中而使試管炸裂。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說(shuō)明。其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na2PO3F）是牙膏的常用添加劑之一，試驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%～0.80%時(shí)，防齲齒的效果較好。

（1）“含氟牙膏”中的“氟”指的是_________（填“原子”或“單質(zhì)”或“元素”）

（2）單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為________（化成最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（3）求單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B. 在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子

C. 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

D. 鎂離子與硫離子最外層電子數(shù)相同

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