【題目】同學(xué)在實驗室里用高錳酸鉀制取收集氧氣,并進行氧氣的性質(zhì)實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出指定儀器的名稱:a_____

2)請為該同學(xué)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置_____,若選用C裝置來收集氧氣,如何驗滿:_____。

3)若用E裝置收集的氧氣不純,其原因可能是_____。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是_____。如果用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(選填“a”“b”)端管口通入。

【答案】鐵架臺; A; 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿; 過早收集; 試管口沒有放一團棉花; b。

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器a是鐵架臺;

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;若選用C裝置來收集氧氣,把帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;

3)收集到的氧氣不純,可能是因為過早收集,沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集,或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡等;某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是試管口沒有放一團棉花;用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端管口通入,將水從長導(dǎo)管排出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖7所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____;②____

2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式________。

A裝置中試管口略向下傾斜的目的是________

3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______ ,可選用圖中______________(填標(biāo)號)組裝一套制取二氧化碳的裝置。實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)原理是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實驗一:A瓶中 (選填“能”或“否”)觀察到現(xiàn)象,B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是 。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)表達式表示) 。該實驗采用了科學(xué)探究中的控制變量法,控制的變量是 。

實驗二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】山藥中含有被醫(yī)學(xué)界稱為“藥用黃金”的薯蕷皂素(化學(xué)式為C27H42O3)下列有關(guān)薯蕷皂素的說法正確的是( 。

A. 薯蕷皂素由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構(gòu)成

B. 薯蕷皂素的相對分子質(zhì)量為414g

C. 薯蕷皂素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D. 207g薯蕷皂素中含有氧元素的質(zhì)量=207g××100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖實驗裝置,回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_____。

2)若用裝置AE組合制氧氣,反應(yīng)的文字表達式為_____;在氣體收集完畢后,接下來的先后操作是_____。分解過氧化氫制氧氣時,反應(yīng)會放出大量的熱,若錐形瓶內(nèi)反應(yīng)過于劇烈,可采取的方法有_____(填序號)。

①控制雙氧水滴加的速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小雙氧水的濃度

3)圖F裝置也能收集氣體。若收集氫氣,應(yīng)從_____(填“a”或“b”,下同)端通入氫氣;若檢驗氧氣是否收集滿,應(yīng)將燃著的木條放在_____端。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】神舟飛船是我國航天事業(yè)的驕傲,也是我們的國之重器。但神州飛船中必須建立水循環(huán)體系,才能保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。水的循環(huán)體系如下圖,下列說法不正確的是(

A. 氫氣在反應(yīng)過程中被氧化

B. 氫氧燃料電池中使用的能源是可再生能源

C. 氫氧燃料電池中的氫氣,氧氣和生成的水都是化合物

D. 污水和排泄物不能向太空中排放,必須凈化處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A是鈉元素在元素周期周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)題中信息回答下列問題:

1)請畫出11號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子變成離子,離子符號為_____

2)如圖A所示:鈉原子的核電荷數(shù)是_____,鈉原子的相對原子質(zhì)量是_____

3)圖BC、D中表示金屬元素的是_____(填序號).

4)圖CD所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水垢主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水,實驗室現(xiàn)有一水垢樣品,為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好,A、CD中所裝藥品足量)。

已知:①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;

②高溫條件下,碳酸鈣、氫氧化鎂均易分解為兩種氧化物。

部分實驗步驟如下:

Ⅰ.取8g樣品裝入裝置B的玻璃管中,按圖連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,給樣品加熱;

Ⅱ.待樣品完全反應(yīng)后,______(填字母序號);

A 先打開彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精噴燈,直到冷卻;

B 先熄滅酒精噴燈,玻璃管冷卻后再打開彈簧夾通入空氣

Ⅲ.實驗完畢,測得裝置CD中的液體質(zhì)量分別增加了1g、2.2g;

Ⅳ.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)。請回答:

1)寫出氫氧化鎂分解的反應(yīng)方程式為______。

2)反應(yīng)結(jié)束后鼓入空氣的目的是______。

3)裝置B中的反應(yīng)方程式______,______。

4)裝置C的作用是______D的作用是______。

5)求該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。______(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬及其金屬制品對人類社會的發(fā)展有著極其重要的作用。

汽車制造過程中要用到大量的鐵、銅、鋁等金屬材料,請按要求填空。

1)汽車制造中用得最多的金屬材料是鋼。鋼____(填不是)純金屬。為了防止車體表面生銹,車體要進行____。煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)還原出鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

2)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅芯的,這主要是利用了銅的____性。將赤銅礦(主要成分Cu2O)和輝銅礦(主要成分Cu2S)混合焙燒可得到銅,請將反應(yīng)的方程式補充完整:2Cu2O+Cu2S6Cu+____。

3)鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量最大的是_______,但三種金屬被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時間是銅最早,而鋁最晚,主要是因為鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

4)為了探究鋁、鐵、銀三種金屬活動性順序,可選擇Al、Ag____來進行實驗。

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