18．如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．

（1）使用此廢氣處理裝置，可減少二氧化硫的排放．
（2）加入CaCO3的目的是將SO2轉(zhuǎn)化為硫酸鈣．
（3）廢氣處理過程中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素是氧元素和硫元素．

分析 （1）根據(jù)某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖，使用此廢氣處理裝置，二氧化硫氣體被除去，進(jìn)行分析解答．
（2）由處理廢氣的裝置示意圖，加入CaCO3可將SO2最終轉(zhuǎn)化為硫酸鈣，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）由某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖，使用此廢氣處理裝置，二氧化硫氣體被除去，可減少二氧化硫的排放．
（2）由處理廢氣的裝置示意圖，加入CaCO3可將SO2最終轉(zhuǎn)化為硫酸鈣．
（3）二氧化硫中氧元素顯-2價(jià)，硫元素顯+4價(jià)；亞硫酸鈣中，鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則硫元素的化合價(jià)是+4價(jià)；生成的硫酸鈣中，鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則硫元素的化合價(jià)是+6價(jià)．
氧氣屬于單質(zhì)，氧元素的化合價(jià)為0；在化合物中氧元素一般顯-2價(jià)．
故廢氣處理過程中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素是氧元素和硫元素．
故答案為：（1）二氧化硫；（2）硫酸鈣；（3）氧元素和硫元素．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖、化合價(jià)的原則等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．56g鎂、鐵、鋅的混合物跟足量稀硫酸反應(yīng)后得到的混合溶液，經(jīng)蒸發(fā)后得到200g無水硫酸鹽，則反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量是（　�。�
A．2gB．3gC．3.5gD．4.5g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

①寫出指定儀器的名稱：a．錐形瓶；b．鐵架臺(tái)．
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，裝置A、B都可用作發(fā)生裝置，其中可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是B（填序號(hào)，下同），可選用的收集裝置是F．
③用裝置C作為發(fā)生裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用裝置D收集氧氣，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）；氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是Ⅱ、Ⅳ（填序號(hào)）．
Ⅰ．氯酸鉀中加入了二氧化錳Ⅱ．收集前，集氣瓶中未注滿水
Ⅲ．收集后，集氣瓶中仍有少量水Ⅳ．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
④實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從n（填“m”或“n”）端管口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．壽春中學(xué)化學(xué)組的同學(xué)設(shè)計(jì)了硫在氧氣中燃燒的改良實(shí)驗(yàn)，如實(shí)驗(yàn)1．當(dāng)火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)留有剩余，硫?yàn)槭裁磿?huì)熄滅呢？每個(gè)人都提出了自己的猜想．
【猜想】
甲同學(xué)猜想：硫燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，所以它熄滅了；
乙同學(xué)猜想：硫燃燒后瓶?jī)?nèi)的二氧化硫（不支持硫的燃燒）濃度過高導(dǎo)致硫熄滅了；
丙同學(xué)猜想：甲和乙都只看到了問題的一個(gè)方面，他認(rèn)為甲和乙都有道理；
丁同學(xué)猜想：硫燃燒消耗氧氣導(dǎo)致氧氣濃度太低而熄滅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）把少量紅磷放在鋁制小盒內(nèi)，然后放入裝有細(xì)沙的集氣瓶，塞緊瓶塞，用放大鏡點(diǎn)燃硫，觀察現(xiàn)象．硫燃燒一會(huì)兒就熄滅了．磷燃燒需滿足的條件：①溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
②與氧氣接觸		丁同學(xué)的猜想正確．
（2）待冷卻后，用放大鏡聚光加熱鋁盒內(nèi)的紅磷，觀察現(xiàn)象．紅磷燃燒，放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了白煙
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）硫燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；實(shí)驗(yàn)2中硫燃燒的火焰顏色是淡藍(lán)色．
（2）實(shí)驗(yàn)1與課本實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)1的優(yōu)點(diǎn)是避免SO2對(duì)大氣污染；
（3）實(shí)驗(yàn)2中細(xì)沙的作用是防止紅磷燃燒放出的熱量使集氣瓶炸裂．
（4）實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)不用硫代替紅磷的原因是硫燃燒生成氣體使氣壓變化不明顯．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．電解熔融Al2O3冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;\;\;通電\;\;\;\;\;}}{Na_{3}AlF_{6}}$4Al+3O2↑，如圖表示一定質(zhì)量的Al2O3和Na3AlF6固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)．縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A．生成O2的質(zhì)量B．固體中Na3AlF6的質(zhì)量
C．固體中氧元素的質(zhì)量D．固體中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．工業(yè)上用一氧化碳在高溫下還原氧化鐵（Fe2O3）來冶煉鐵，其化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．某煉鐵廠，購(gòu)進(jìn)200t含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的某種礦石．請(qǐng)計(jì)算：
（1）200t礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為160t．
（2）雜質(zhì)不參加反應(yīng)，理論上可以煉出純鐵的質(zhì)量是多少噸？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于水的說法中，正確的是（　�。�
A．為了探究水的組成，可將水加熱分解后，鑒定它的分解產(chǎn)物
B．水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物
C．用活性炭吸附可以降低水的硬度
D．水既可以做反應(yīng)物，也可以是生成物，所以水也是一種化學(xué)試劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
粉塵爆炸		B．
洗滌劑除油污
C．
氫氣吹肥皂泡		D．
濃硫酸稀釋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置

（1）已知HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是a（填字母序號(hào)）
（2）寫出b中二種玻璃儀器的名稱是錐形瓶，分液漏斗，裝置B內(nèi)所盛放的試劑的作用干燥CO或吸收水蒸氣
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃A（填“A”或“C”）處的熱源；C裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅棕色固體變?yōu)楹谏�，D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（4）待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO目的是防止生成的鐵粉又被氧化，該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是沒有尾氣處理裝置．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案