生命必需的水在化學中常用作溶劑和原料.
(1)部分地下水含較多                 物質(zhì)稱為硬水;酸雨中因含有      導致土壤酸化(填一種化學式);海水中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是    ;保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是      (填化學式).
(2)下列實驗均用到水,其中僅作為溶劑的是     (填字母序號).
a.配制0.9%的生理鹽水    b.生石灰變成熟石灰
(3)下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是    (填字母序號)
a.CuSO4,Na2SO4         b.NaCl,Na2SO4
(4)光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為   能.電解水制氫時,在與直流電源   極相連的電極上產(chǎn)生H2,該方法獲得氫能的缺點是                

(1)可溶性鈣、鎂化合物;H2SO4;氧元素;H2O
(2)a    (3)a    (4)化學;負;消耗大量電能

解析試題分析:(1)部分地下水含較多的可溶性鈣、鎂化合物,這種水屬于硬水;二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)溶解在雨水中,能和水反應(yīng)生成亞硫酸、硫酸、硝酸等物質(zhì),這些物質(zhì)進入土壤中,能使土壤酸化,硫酸的化學式是H2SO4;海水的主要成分是水,水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)大于氫元素的質(zhì)量分數(shù),所以海水中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是氧元素;水分子是保持水的化學性質(zhì)的最小微粒,水的化學式是H2O.
故填:可溶性鈣、鎂化合物;H2SO4;氧元素;H2O.
(2)配制0.9%的生理鹽水時,水作為溶劑,起到溶解氯化鈉的作用;生石灰變成熟石灰時,生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰,水是反應(yīng)物.
故填:a.
(3)硫酸銅溶于水時,溶液是藍色的,硫酸鈉溶于水時,溶液是無色的,硫酸鈉和硫酸銅用水就可以鑒別;而氯化鈉和硫酸鈉溶于水時,溶液都是無色的.
故填:a.
(4)光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為化學能,電解水時,正極上產(chǎn)生的是氧氣,負極上產(chǎn)生的是氫氣,過程中消耗大量的電能.
故填:化學;負;消耗大量電能.
考點:硬水與軟水;電解水實驗;水的性質(zhì)和應(yīng)用;酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;酸、堿、鹽的鑒別;物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化.
點評:能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,這為人類認識自然、改造自然提供了條件,因此能量轉(zhuǎn)化方面的題目是考試熱點之一.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
(1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是            ,可觀察到的現(xiàn)象是:    ,待裝置冷卻至室溫時打開止水夾后看到    ;

(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是    ;
(3)小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶體積的1/5。小組的同學幫她仔細檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是    ;
(4)小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時    在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是         ;
(5)小組的同學還對該實驗進行了如下圖的改進!疽阎嚬苋莘e為45mL】實驗的操作步驟如下:

①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是       填序號)。注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為             mL刻度處才停止。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。根據(jù)下圖所示實驗,回答有關(guān)問題:
            
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒      圖2 測定空氣里氧氣的含量          圖3 氫氣的檢驗
(1)圖1中,鐵絲燃燒的化學方程式為                           ;若集氣瓶中未預先加少量水,可能造成的后果是                   
(2)圖2中,紅磷燃燒的化學方程式為                           ;實驗后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5,可能的原因是                 (寫一條即可)。
(3)點燃氫氣前一定要檢驗其純度,方法如圖3所示,點燃氫氣時,                   表明氣體不純。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是____(填字母序號)。
A.河水       B.自來水         C.礦泉水        D.蒸餾水
(2)如圖 2 凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的___性。得到純水的方法是____
(3)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是_______
(4)電解水的裝置如下圖 1 所示,試管 B中的氣體是______
通過此實驗證明水是由____組成的,該反應(yīng)的符號表達式是_____
(5)下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中,正確的是______(填序號)。
A.是物理變化
B.水的化學性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變
D.水的狀態(tài)保持不變

(6)我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。下列做法有利于保護水資源并可行的是(  )
A.禁止使用化肥農(nóng)藥       B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.不使用含磷洗衣粉       D.生活污水直接排放

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3月22日是世界水日,2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”.我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)愛護水資源,一方面要           ,另一方面要防治水污染.
(2)云南連續(xù)幾年干旱,嚴重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用        檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用      的方法降低水的硬度;
②有些村民取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水.明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以     懸浮于水中的雜質(zhì),使之水中沉降出來;
③天干物燥,容易引發(fā)火災.消防員用高壓水槍滅火的原理是利用水蒸發(fā)吸熱,降低溫度至可燃物的       以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

按要求填空:
(1)為了區(qū)別硬水和軟水,常用      ,生活中常用        將硬水軟化為軟水;
(2)鐵在有氧氣和     的條件下會生銹,鐵銹可用       除去;
(3)酒精燈的熄滅方法是       ,其滅火原理是      

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是生命之源,愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:                           
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:      (填序號).
①過濾     ②蒸餾     ③沉淀      ④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是    (填序號).
①面粉     ②蔗糖     ③植物油    ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為    ,該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為              

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

一位同學取了一瓶井水進行實驗,請和他一起完成實驗報告:
(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量     ,攪拌.發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的泡沫多,井水中的泡沫少.結(jié)論:井水是硬水.
(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成.
(3)過濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過量的鹽酸,現(xiàn)象是       ,并有氣泡生成;把生成的氣體通入過量的石灰水中,現(xiàn)象是          ,化學方程式為:                              

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

藍色的大海擁有豐富的資源,“進軍海洋”已成為我國未來發(fā)展的國家戰(zhàn)略.我國的海洋測量部門對南海某區(qū)域的海水進行抽樣測量,其中海水中常見離子含量如下表:

離 子
Cl
X
SO42
Mg2+
Ca2+
K+
g/1000g海水
19.10
10.62
2.66
1.28
0.40
0.38
(1)經(jīng)分析,上表中常見陽離子X的離子符號是        
(2)海水中鎂元素主要以MgCl2      (填化學式)兩種形式存在.
(3)取這種海水500g,其中所含Ca2+的質(zhì)量相當于      g貝殼(假定其中成分全部為CaCO3)中所含鈣的質(zhì)量.

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