下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白煙
B.硫燃燒后生成無色無味的氣體
C.鐵與稀硫酸反應(yīng),溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,并有氣泡產(chǎn)生
D.將氫氧化鈉固體溶于水,溶液溫度降低
科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期入學(xué)化學(xué)試卷 題型:計算題
向裝有10.0g黃銅(銅鋅合金)的燒杯中加入98.0g某稀硫酸,恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為107.8g。求:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_____________;
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時) 題型:單選題
下列有關(guān)原子的說法不正確的是
A.金屬銅是由原子構(gòu)成的物質(zhì) B.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
C.分子由原子構(gòu)成 D.溫度越高,原子的體積越大
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
下列說法錯誤的是( )
A. 鋁制品不易銹蝕,是因為在空氣中鋁表面易形成一層致密的氧化膜
B. 2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4gCO2和2.7gH2O,則該物質(zhì)一定含碳、氫、氧元素
C. 等質(zhì)量的H2O2和H2O完全分解,生成O2質(zhì)量相等
D. 利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
許多物質(zhì)可以相互發(fā)生反應(yīng)。下列其中一種物質(zhì)與另三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng),該物質(zhì)是( )
A.紫色石蕊試液 B.單質(zhì)鐵 C.石灰水 D.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題
下列圖象能正確反映實驗室制取氧氣有關(guān)量變化的是( 。
A.高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系
B.高錳酸鉀制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C.一定量的雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D.雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與雙氧水用量的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作不正確的是( )
A.加熱前,先將集氣瓶注滿水用玻璃片蓋好,再倒立在水槽中
B.實驗開始時,先將導(dǎo)管口伸入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,先在水面下蓋好玻璃片,再將集氣瓶移出水槽
D.實驗結(jié)束時,先把導(dǎo)管移離水面,再熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 學(xué)生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì) 題型:單選題
為了“驗證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)”,化學(xué)實驗小組的同學(xué)用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙,按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上,下列說法正確的是( 。
A. 圖中1、2、3變?yōu)榧t色,4不變色
B. 若將干燥的石蕊試紙改為干燥的酚酞試紙也可以得到正確的實驗結(jié)果
C. 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)
D. 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗,對比性強
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第四節(jié)尖子生題 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,F(xiàn)有①石墨②氯化鈉③稀硫酸④碳酸鈣⑤二氧化碳,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。
(1)可作氣體肥料的是_____。
(2)可用于金屬表面除銹的是_____。
(3)可作補鈣劑的是_____。
(4)可用于配制生理鹽水的是_____。
(5)可作干電池電極的_____。
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