將V1 mL 3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的NaOH溶液的燒杯中(圖1),測量并記錄溶液的pH變化(圖2)和溫度變化(圖3).(實驗中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度均為1.0g/mL).

(1)圖2中V1=0mL時,圖1中燒杯內(nèi)溶液的顏色顯
 
色;
(2)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
;
(3)圖2中的pH=7時,此時滴入的HCl溶液的體積V1=
 
mL;
(4)通過該實驗給出的判斷,其中正確的是
 
;
A.進行該實驗時環(huán)境溫度為22℃
B.該實驗表明化學能可轉(zhuǎn)化為熱能
C.該實驗表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
D.溶液由堿性轉(zhuǎn)變?yōu)橹行裕俎D(zhuǎn)變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩鄿p弱
(5)實驗中所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,酸堿指示劑及其性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)酸堿性來確定溶液的顏色;
(2)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)原理正確書寫化學方程式;
(3)根據(jù)圖示信息解答;
(4)根據(jù)實驗的現(xiàn)象和原理解答;
(5)根據(jù)反應(yīng)中消耗稀鹽酸的質(zhì)量來計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù);
解答:解:(1)圖2中V1=0mL時,圖1中燒杯內(nèi)溶液顯堿性,堿能使酚酞變紅;
(2)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(3)圖3中的信息可知溶液溫度最高時為酸堿恰好完全反應(yīng),溶液顯中性pH=7,此時滴入的HCl溶液的體積V1=30ml;
(4)A.進行該實驗時環(huán)境溫度為22℃,不正確,由圖示3中信息可知V1=5mL時溫度為22℃,;
B.該實驗中的化學反應(yīng)放出熱量故表明化學能可轉(zhuǎn)化為熱能;
C.該化學反應(yīng)生成了水,但不能代表只要生成水的反應(yīng)都放熱;
D.該反應(yīng)中溶液由堿性轉(zhuǎn)變?yōu)橹行,再轉(zhuǎn)變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩嘣鰪姡?br />(5)設(shè),所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為x,
消耗鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:30ml×1.0g/ml×3.65%=1.095g
HCl+NaOH═NaCl+H2O;
36.5      40
1.095g    x
36.5
1.095g
=
40
x

x=1.2g
實驗中所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:
12g
(50-30)ml×1.0g/ml
×100%=6.0%
答案:(1)紅
(2)HCl+NaOH═NaCl+H2O
(3)30
(4)B
(5)6.0%
點評:本題考查酸堿混合的定性判斷和計算,題目難度不大,題目結(jié)合中和反應(yīng)考查了同學們觀察分析問題的能力,以及利用化學方程式計算的能力,比較綜合,要認真分析解答.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置如圖1回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 
?②為
 
;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置可選用(填代號,下同)
 
 
;用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
,則當實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體,若用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
(填“把導管移出水面”或“熄滅酒精燈”);
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是
 
,其化學方程式為
 
;
(4)D裝置既能用來收集氧氣,又能用來收集二氧化碳,這種收集氣體的方法叫做
 
法;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 
;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖2所示的裝置,此裝置還可看出氧氣的流出速率,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)是初中化學常見的物質(zhì),A是常見的金屬,②是濕法冶金的先驅(qū),④的反應(yīng)現(xiàn)象是火星四射,E是紅棕色固體,F(xiàn)是黃色溶液,G是最常見的液體,這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已省略):
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式:
B
 
;D
 
;
(2)請寫出①反應(yīng)方程式:
 
;
(3)②的反應(yīng)類型是:
 

(4)⑤這個反應(yīng)在工業(yè)上的用途是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

常見的物質(zhì):①空氣 ②氧氣 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水.根據(jù)內(nèi)容填空 (填序號) 上述物質(zhì)中屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
.冬天燃煤取暖時,應(yīng)注意室內(nèi)通風,防止
 
中毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化石燃料有三種:
 
,它們是一種
 
能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)t3℃時,將30g A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是
 

(5)下列說法正確的是
 
(填序號)
A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不變
B.t3℃時,向100g 20% A的不飽和溶液中加入100g水,充分攪拌,溶液質(zhì)量分數(shù)為10%
C.t3℃時,等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最多的是A
D.升高C的溫度,一定有晶體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸溶液能夠顯酸性,是因為溶液里含
 
,堿溶液能夠顯堿性,是因為溶液里含有
 
.pH
 
7時,溶液顯中性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶混合溶液,其中含有鹽酸、硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種物質(zhì).某興趣小組的同學對它進行了探究(已知:硫酸鈉溶液呈中性).
(1)測溶液的PH:取一張pH試紙,放在白瓷板上,用玻璃棒蘸取樣品,滴在PH試紙上,與標準比色卡比較,讀數(shù)為PH=2,由此可知:此溶液呈
 
性,一定含有
 
,可能含有
 

(2)若要進一步確定“可能”含有的物質(zhì)是否存在,可采取以下方法:①取少量溶液于試管中,再滴加
 
溶液,看是否產(chǎn)生白色沉淀;②取少量溶液于潔凈的試管中,再將溶液
 
,看是否有白色固體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某人在一容器中進行了如圖實驗,請?zhí)羁眨?br />如圖1在玻璃杯底放一些純堿(Na2CO3),將一點燃的蠟燭放入玻璃杯中,杯口蓋一塊玻璃片,過一會兒,蠟燭熄滅,這是因為
 
,打開玻璃片,重新放人點燃著的蠟燭,如圖2,然后向玻璃杯中加入適量稀鹽酸,過一會兒,蠟燭也熄滅,原因是
 
等蠟燭熄滅后,用一塊表面沾有澄清石灰水的玻璃片蓋在玻璃杯口,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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