已知兩個(gè)離子Am+與Bn﹣的核外電子數(shù)相同，其中A原子的質(zhì)子數(shù)為x，則B原子的質(zhì)子數(shù)為

   ．


【考點(diǎn)】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；原子的定義與構(gòu)成．

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．

【分析】可根據(jù)兩個(gè)離子Am+與Bn﹣的核外電子數(shù)相同，陽(yáng)離子失去電子，陰離子得到電子，利用離子中的電子數(shù)列等式解答．

【解答】解：設(shè)則B原子的質(zhì)子數(shù)為Y，因兩個(gè)離子Am+與Bn﹣的核外電子數(shù)相同，則

x﹣m=Y+n

解得Y=x﹣m﹣n

故答案為：x﹣m﹣n．

【點(diǎn)評(píng)】本題解答的關(guān)鍵是利用兩種離子的核外電子數(shù)相同，應(yīng)學(xué)會(huì)利用列等式的方法來解答此類習(xí)題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

【集體討論】（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇　，

A．蠟燭　　　　　　B．紅磷　　　　　　C．硫粉

（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證　　．

（3）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填字母）　　．

（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該　　．

【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

20

18

（5）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的　．

（6）通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某熱電廠用脫硫得到的石膏（CaSO4•2H2O）生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）脫硫過程的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4•2H2O+2        。

（2）石膏與飽和(NH4)2 CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時(shí)需不斷攪拌，其目的是　                。

（3）(NH4)2 SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ，析出K2SO4晶體。此反應(yīng)需在密閉容器中進(jìn)行的原因是                 。

（4）該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有         （寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①          ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2；常選用的發(fā)生裝置是     （填序號(hào)，下同），收集裝置是    ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           ；

（3）F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                            ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“有”或“沒有”）           明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(     )

A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是(     )

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式表示：

（1）3個(gè)氫原子  

（2）鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)  

（3）2個(gè)二氧化碳分子 

（4）氦氣 

（5）2個(gè)鈉離子 

（6）三個(gè)氫氧根離子 

（7）兩個(gè)銅原子  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示：已知：A、B、C在生成物中均為+2價(jià)，根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是

A．放出H2的質(zhì)量是B＞A＞C        B．金屬活動(dòng)性順序是A＞B＞C

C．反應(yīng)速率大小順序是A＞B＞C    D．相對(duì)原子質(zhì)量大小順序是C＞B＞A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為減緩化學(xué)反應(yīng)速率，下列做法合理的是（    ）

A．面團(tuán)發(fā)酵時(shí)放在溫?zé)崽?nbsp;              B．在食品密封包裝時(shí)充入氮?dú)?/p>

C．煤燃燒時(shí)向煤爐中鼓入空氣           D．用食醋除水垢時(shí)使用濃度高的食醋

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