【題目】素質教育下的學生創(chuàng)新意識特別強，學生們學習了二氧化碳的實驗室制法，在課后同學們設計了如圖幾個裝置，請你分析一下，下列裝置在制取二氧化碳時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是（ ）

【答案】B

【解析】A、試管底部有缺口，只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進入試管產(chǎn)生氣體，不用時可以隨時移出試管，故可以控制反應的進行，故A不選；

B、雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸一直浸沒大理石，所有無法控制反應的進行，故B選；

C、石灰石在有孔塑料片上，用氣體時，打開開關，U型管右邊液面上升，稀鹽酸就會浸沒石灰石產(chǎn)生氣體，不用時關閉開關，右邊壓強增大，鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應的進行，故C不選；

D、原理同A，可以上下移動銅絲，就移動了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應的進行，故D不選．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。

（1）兩種物質中，溶解度受溫度影響較小的是 。

（2）t2℃時，硝酸鉀的溶解度（填“ ＞”、“ =”、“＜”） 氯化鉀的溶解度。

（3）要使硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水外的方法�? 。

（4）t1℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是

A．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．在藍色硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，生成藍色氫氧化銅沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2010年9月26日至28日中博會在南昌國際會展中心成功舉行，“生態(tài)經(jīng)濟”是本屆中博會的主題。下列舉措不有利于“生態(tài)經(jīng)濟”發(fā)展的是

A．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐

B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具

C．發(fā)展城市地鐵交通，減少機動車

D．對垃圾進行焚燒處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬銅和濃硝酸、稀硝酸反應的方程式如下：

Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O

工業(yè)上用銅屑和濃硝酸為原料制取硝酸銅，在實際生產(chǎn)中，需把濃硝酸用等體積水稀釋．試簡答：

（1）用稀硝酸而不用濃硝酸的原因：

（2）從經(jīng)濟效益和環(huán)保角度考慮、設計制取硝酸銅的最適宜方法，用化學方程式表示為： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和操作方法正確的是( )

選項

物質（雜質）

試劑

操作方法

A

氯化鈉（碳酸鈉）

稀鹽酸

溶解，過濾，蒸發(fā)，結晶。

B

氯化鈉（泥沙）

水

溶解，過濾，洗滌，干燥。

C

CuO(銅粉）

足量氧氣

灼燒

D

H2O(植物油）

洗滌劑

振蕩、攪拌

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋正確的是

A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變。

B．進入超市就聞到榴蓮的特殊味道，說明分子的之間有間隔

C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，說明分子在不停地運動

D．石灰石能被研成粉末，說明分子很小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】著名化學家張青蓮是我們江蘇人，他精確測定了銦（In）元素的相對原子質量。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質量為115。銦原子的核內中子數(shù)為

A．66 B．49 C．115 D．164

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列常用的儀器裝置，回答有關問題：

（1）寫出圖1標號儀器的名稱：b ；c ；e ；f ．

（2）如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有 ，需墊上石棉網(wǎng)加熱的有 ，不能加熱的有 ．（填序號）

（3）正確量取15mL液體，應選用下列 （填序號）量筒．

①20mL ②50mL ③10mL和5mL

（4）某同學量取食鹽水，讀數(shù)時量筒平放在桌上且面對刻度線，當視線仰視時讀數(shù)為38mL，其正確的體積數(shù)應 （填“大于”“小于”或“等于”）38mL．

（5）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按圖2放置，其中正確的一項是 ．（填序號）

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