12．日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核泄漏，日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（碘-127），以降低放射性碘對人體的傷害．已知核輻射中放射性碘（碘-131）的核電荷數(shù)為53，則下列說法不正確的是（　�。�
A．核裂變是一種化學(xué)變化
B．核能的利用證實(shí)原子的可分性
C．碘-127原子與碘-131原子屬于同種元素
D．碘-127原子和碘I-131原子的相對原子質(zhì)量不相同

分析 A．根據(jù)核裂變是原子變化，化學(xué)變化中原子不變化分析；
B．根據(jù)核能的利用證實(shí)原子的可分性分析；
C．根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類來分析；
D．根據(jù)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，碘I-127原子和碘I-131原子的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同．

解答 解：A．因核裂變是原子變化，化學(xué)變化中原子不變化，則核裂變是一種物理變化，故錯(cuò)誤；
B．核能的利用證實(shí)原子的可分性，說法正確，故正確；
C．碘I-127原子和放射性碘原子I-133屬于同種元素，因?yàn)樗鼈優(yōu)橘|(zhì)子數(shù)相同的不同類原子，但為同種元素，故B正確；
D．因?yàn)橄鄬υ淤|(zhì)量≈質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，碘I-127原子和碘I-131原子的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，所以其相對原子質(zhì)量不相同，故正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查了元素的概念、相對原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，它們間關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）．
（1）該反應(yīng)不可能屬于分解反應(yīng)和化合反應(yīng)；
（2）；若A為金屬，C為密度最小的氣體，則B可能為HCl或H2SO4（填化學(xué)式，下同）；
（3）若A為CO，C為金屬，則D為CO2
（4）若A為藍(lán)色溶液，C為淺綠色溶液，則D為Cu，并寫出化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器．

（1）寫出下列儀器的名稱③長頸漏斗；⑧水槽．
（2）某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，已經(jīng)選擇了儀器①②③，則還需要從圖中選擇的儀器是⑥（填一種儀器的序號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）使用儀器③的目的是便于隨時(shí)添加過氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．除去如表物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACO2（CO）過量O2點(diǎn)燃
BCaO（Ca C03）足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)
CNaCl溶液（Mg SO4）適量BaCl2過濾
DFeCl2溶液（CuCl2溶液）足量鐵粉過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)．
（1）稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)在燒杯中先加入水 （填“濃硫酸”或“水”）•
（2）在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)步驟中都用到的一種儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2.567.20.5
下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．a的待測值為3.84g
C．a和b是反應(yīng)物，d是催化劑
D．若a與b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．A～E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A為有機(jī)物，B在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)為0.03%，D為生石灰．“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．
（1）A的化學(xué)式為CH4．
（2）B→C的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；E→C屬于復(fù)分解反應(yīng)成的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，上述反應(yīng)說明要制得同種物質(zhì)可采用不同的途徑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對某品牌牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號）；石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)裝置】
（1）連接好裝置后，首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）在B裝置中加入牙膏樣品5g；
（3）關(guān)閉K1，打開K2（填“打開”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止滴加鹽酸；
（4）打開K1，關(guān)閉K2，緩緩鼓入空氣，至C中不再產(chǎn)生沉淀．
（5）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應(yīng)．）
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒有A裝置，則實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置C中．
（3）根據(jù)上面數(shù)據(jù)計(jì)算，牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．將150g20%的NaCl溶液稀釋成15%的NaCl溶液，需加水50 mL（水的密度為1g/cm3），在用量筒量取水的體積時(shí)，若采用如圖所示的方法讀數(shù)（其他操作都正確），則所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%（填“大于”或“小于”或“等于”）

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