【題目】我國女科學(xué)家屠呦呦榮獲2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎,青蒿素復(fù)方藥物被世界衛(wèi)生組織正式將列為治療瘧疾的首選藥物,中國神藥在世界各地顯示了奇效。請回答:
(1)由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中,主要是_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)發(fā)生變化,從微觀角度解釋原因為______。
(2)人類對付瘧疾的最有力藥物還有一種是從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧,俗名金雞納霜,微溶于水,在陽光下逐漸變?yōu)辄S色,保存奎寧藥品的方法是_____。
(3)在1984年實現(xiàn)了青蒿素的人工合成。青蒿素的相對分子質(zhì)量為_____,其中碳、氫、氧元素質(zhì)量的最簡比為______,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。
【答案】化學(xué) 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成或分子種類發(fā)生改變 要放置在密封、陰涼處 282 90:11:40 63.8%
【解析】
(1)由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;從微觀角度解釋原因為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成或分子種類發(fā)生改變。
故填:化學(xué);兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成或分子種類發(fā)生改變;
(2)奎寧俗名金雞納霜,微溶于水,在陽光下逐漸變?yōu)辄S色,保存奎寧藥品的方法是:放置在密封、陰涼處。故填:要放置在密封、陰涼處;
(3)青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282;青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40;其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為。故填:282;90:11:40;63.8%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒(Se)是一種多功能生命營養(yǎng)素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。請回答下列問題:
(1)圖中x=______。
(2)硒元素與硫元素在元素周期表中處在同一個_____(填“橫行”或“縱行”),兩者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。
(3)硒酸與氫氧化鉀溶液完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】打火機給人們的生活帶來了方便,下圖是一種普通電子打火機的示意圖。據(jù)圖回答:
(1)屬于單質(zhì)的是___________,屬于有機物的是_______________(填序號)。
(2)打火機打著火時,擋風(fēng)不銹鋼罩并沒有燃燒起來,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是_____。打火機擋風(fēng)罩通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是________________。而將打火機的開關(guān)松開即可熄滅火焰,這種滅火方法的原理是__________。
(3)打火機偶然未打著火時會聞到一股異味,說明分子具有_______性質(zhì)。丁烷在通常狀況下呈氣態(tài),用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中①、②分別是鍶元素、鈣元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。
(1)鍶元素的相對原子質(zhì)量為_____,鈣元素的原子序數(shù)為_____。
(2)鍶元素與鈣元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。
(3)A、B、C三種粒子中,屬于原子的是_____(填字母,下同)。與B化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____。
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【題目】為了給居民提供科學(xué)的健康膳食信息,做到合理營養(yǎng),中國營養(yǎng)學(xué)會設(shè)計了“平衡膳食寶塔”(如圖所示)。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.“平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)
B.寶塔中a層食物最多,是為了保證人體能量的供應(yīng)
C.適量攝入b層食物可預(yù)防壞血病,但對治療無作用
D.生長發(fā)育關(guān)鍵期的青少年每天應(yīng)多吃c、d層食物
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【題目】用Y型管完成下列實驗:
(1)用圖1所示裝置研究可燃物燃燒的條件。已知:白磷的著火點為40 ℃,紅磷的著火點為240 ℃。
①在a處只放白磷,b處只放紅磷,Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是__________________。反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
②若要研究可燃物燃燒的另一個條件,在a處放白磷,則應(yīng)在b處加入_________。
(2)用圖2所示裝置研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。
①已知稀硫酸與碳酸鈉的反應(yīng)與實驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理類似,稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
②將I的Y型管向右傾斜,使少量的稀硫酸流入碳酸鈉中,觀察到d處濾紙條先變紅,該現(xiàn)象可說明________。
③若要證明②中使紫色石蕊濾紙條變色的物質(zhì)是H2CO3不是CO2,則應(yīng)在II的Y型管中應(yīng)放的用品___________(不改換實驗儀器)。
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【題目】閱讀下面科普短文。
土豆是繼水稻、小麥、玉米之后第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C 等多種營養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上美味食材。
表 1 鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100 g)
蛋白質(zhì)/ g | 脂肪/ g | 淀粉/ g | 鈣/ mg | 磷/ mg | 維生素C/ mg |
1.5 2.3 | 0.4 0.94 | 17.5 28.0 | 11 60 | 15 68 | 20 40 |
土豆切開后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進行實驗,測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C 含量隨浸泡時間的變化如下:
土豆變綠、發(fā)芽時,龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒,就算是把變綠、發(fā)芽部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。(原文作者宋國安、楊銘鐸等,有刪改)
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)表 1 中的“鈣”指的是_____(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。
(2)由圖 1 可知:60 min內(nèi),_____(填序號,下同)。
A浸泡30 min比10 min脆性分值高
B浸泡10 min,硬度、咬碎感均無明顯變化
C隨著浸泡時間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低
(3)由圖 2 可知:土豆片淀粉含量與浸泡時間的關(guān)系是_____。
(4)變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是_____。
(5)下列說法正確的是_____。
A土豆是四大糧食作物之一 B土豆中維生素C 含量最高
C用水泡可防止土豆片褐變 D土豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊
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【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說法正確的是( )
A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液
B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加
C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某無色混合氣體中可能含有 CO2、CO、H2O、H2一種或幾種,現(xiàn)依次進行如下實驗(假設(shè)每次實驗氣體均完全反應(yīng)):
A 通過濃硫酸時,氣體體積變;
B 通過灼熱的 CuO 時,固體變?yōu)榧t色;
C 通過白色硫酸銅粉末時,粉末變?yōu)樗{色;
D 通過澄清的石灰水時,溶液變渾濁。
(1)根據(jù)此實驗過程和實驗現(xiàn)象,原混合氣體的組成中一定有___________;
(2)寫出步驟B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________或___________。
(3)寫出步驟C和D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________和___________。
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