11.下列符號能同時表示一個原子、一種元素和一種物質(zhì)的是(  )
A.O2B.ZnC.ND.Ca2+

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).

解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學式能表示一種物質(zhì),當元素符號又是化學式時,就同時具備了上述三層意義.
A、該符號是氧氣的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
B、Zn屬于金屬元素,可表示鋅元素,表示一個鋅原子,還能表示鋅這一純凈物,故選項符合題意.
C、N屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氮元素,表示一個氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項不符合題意.
D、該符號可表示鈣離子,不是元素符號,故選項不符合題意.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式一般有三層含義(宏觀:表示一種元素、一種單質(zhì),微觀:表示一個原子)是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進行實驗室制取氣體的探究.

回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:①試管,②集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣,若用排水法收集,當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;收集完畢,發(fā)現(xiàn)水槽變成紫紅色,原因試管口沒有塞一小團棉花,造成高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽.
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通人.
(4)圖一裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是使二氧化碳與水隔離,防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

(5)圖二用裝置Ⅰ排空氣收集O2,氣體應從導管的d(填“d”、“e”)端進入;若制取的O2用Ⅱ裝置排水收集,請將圖Ⅱ補畫完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.鮮牛奶變質(zhì)B.糧食釀成酒C.鋼絲球刷碗D.煤炭的燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有紅磷、氯酸鉀、鐵絲、硫、二氧化錳等物質(zhì),選擇適當物質(zhì)寫出實現(xiàn)下列變化的化學方程式,并在括號里注明基本反應類型.
(1)由一種物質(zhì)發(fā)生反應生成氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.化合反應
(2)一種物質(zhì)跟氧氣反應,產(chǎn)生大量白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.①酒精是無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā).
②能與水以任意比例互溶.
③常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料.
④是一種比較綠色的能源.
⑤當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
根據(jù)以上敘述,可歸納出:酒精的物理性質(zhì)是①②(用序號作答);發(fā)生的化學變化是⑤(用序號作答);化學性質(zhì)是易燃燒.(用文字作答)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題:

(1)在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳,一段時間后,在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色的粉末逐漸變成紅色,反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說明A處有二氧化碳氣體生成;
(2)在C處觀察到的現(xiàn)象是氣體燃燒,點燃尾氣的目的是防止一氧化碳污染大氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:

(1)請寫出甲圖所示反應的符號表達式H2O+Cl2=HCl+HClO;
(2)關(guān)于乙圖,下列說法正確的是①③⑤(填序號)
①該反應屬于分解反應  ②生成物是純凈物  ③反應遵守質(zhì)量守恒定律  
④反應前后分子和原子種類都不變  ⑤分子在化學變化中可以再分,而原子不能再分.
乙圖反應中D、C、E的分子個數(shù)比為2:2:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學實驗是學習化學的重要方法.請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

(1)圖中標示②儀器的名稱是:集氣瓶.
(2)若用上述B裝置制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取的氧氣或二氧化碳常常含有少量的水蒸氣,都可以用F裝置來干燥,則F裝置應盛放的物質(zhì)是濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是過濾.
(2)在過濾操作過程中,必須要用到的儀器是:燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵圈、鐵架臺等,玻璃棒的作用是引流.
(3)自制凈水器中常加入活性炭,用于吸附水中的異味和色素.
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌是化學變化(填物理或化學變化).
(5)井水是硬水還是軟水,可以加入肥皂水攪拌進行鑒別;井水中含有較多的鈣、鎂離子,長期飲用對人的健康有害,為降低硬度,家中可采用的方法是煮沸.
(6)請你講出日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:淘米水澆花、洗衣服水沖拖地.

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