11．下列符號能同時表示一個原子、一種元素和一種物質(zhì)的是（　　）
A．O2B．ZnC．ND．Ca2+

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
B、Zn屬于金屬元素，可表示鋅元素，表示一個鋅原子，還能表示鋅這一純凈物，故選項符合題意．
C、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
D、該符號可表示鈣離子，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進行實驗室制取氣體的探究．

回答下列問題：
（1）寫出圖中編號儀器名稱：①試管，②集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用高錳酸鉀制取氧氣，若用排水法收集，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；收集完畢，發(fā)現(xiàn)水槽變成紫紅色，原因試管口沒有塞一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽．
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通人．
（4）圖一裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

（5）圖二用裝置Ⅰ排空氣收集O2，氣體應從導管的d（填“d”、“e”）端進入；若制取的O2用Ⅱ裝置排水收集，請將圖Ⅱ補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．鮮牛奶變質(zhì)B．糧食釀成酒C．鋼絲球刷碗D．煤炭的燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有紅磷、氯酸鉀、鐵絲、硫、二氧化錳等物質(zhì)，選擇適當物質(zhì)寫出實現(xiàn)下列變化的化學方程式，并在括號里注明基本反應類型．
（1）由一種物質(zhì)發(fā)生反應生成氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．化合反應
（2）一種物質(zhì)跟氧氣反應，產(chǎn)生大量白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．①酒精是無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)．
②能與水以任意比例互溶．
③常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料．
④是一種比較綠色的能源．
⑤當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
根據(jù)以上敘述，可歸納出：酒精的物理性質(zhì)是①②（用序號作答）；發(fā)生的化學變化是⑤（用序號作答）；化學性質(zhì)是易燃燒．（用文字作答）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：

（1）在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳，一段時間后，在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色的粉末逐漸變成紅色，反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明A處有二氧化碳氣體生成；
（2）在C處觀察到的現(xiàn)象是氣體燃燒，點燃尾氣的目的是防止一氧化碳污染大氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

（1）請寫出甲圖所示反應的符號表達式H2O+Cl2=HCl+HClO；
（2）關(guān)于乙圖，下列說法正確的是①③⑤（填序號）
①該反應屬于分解反應  ②生成物是純凈物  ③反應遵守質(zhì)量守恒定律  
④反應前后分子和原子種類都不變  ⑤分子在化學變化中可以再分，而原子不能再分．
乙圖反應中D、C、E的分子個數(shù)比為2：2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學實驗是學習化學的重要方法．請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）圖中標示②儀器的名稱是：集氣瓶．
（2）若用上述B裝置制取氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取的氧氣或二氧化碳常常含有少量的水蒸氣，都可以用F裝置來干燥，則F裝置應盛放的物質(zhì)是濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．
（2）在過濾操作過程中，必須要用到的儀器是：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵圈、鐵架臺等，玻璃棒的作用是引流．
（3）自制凈水器中常加入活性炭，用于吸附水中的異味和色素．
（4）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌是化學變化（填物理或化學變化）．
（5）井水是硬水還是軟水，可以加入肥皂水攪拌進行鑒別；井水中含有較多的鈣、鎂離子，長期飲用對人的健康有害，為降低硬度，家中可采用的方法是煮沸．
（6）請你講出日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：淘米水澆花、洗衣服水沖拖地．

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