小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①是______,②是______.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和______(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(3)小明要收集少量CO2,他可用______(填裝置序號(hào))進(jìn)行收集,選用該收集裝置的理由是______,檢驗(yàn)集氣瓶中收集滿CO2的方法是______.
(4)C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是便于______.為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,必須使長(zhǎng)頸漏斗______.

解:(1)識(shí)別儀器,故答案為:酒精燈,集氣瓶.
(2)氧氣的密度比空氣大,可以才用向上排空氣法收集,氧氣不溶于水,可以采用排水法收集,結(jié)合題目信息(盡可能純凈)可知,應(yīng)該選用排水法收集,故答案為:E,放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,故答案為:一團(tuán)棉花,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)二氧化碳溶于水,不能采用排水法收集,密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,故答案為:D,二氧化碳密度比空氣大;二氧化碳不會(huì)燃燒,也不支持燃燒,故答案為:將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則二氧化碳已收集滿.
(4)如果長(zhǎng)頸漏斗的下端不插入液面以下,氣體將會(huì)從漏斗泄露出去.故答案為:隨時(shí)添加液體反應(yīng)物,下端浸沒(méi)在液體中.
分析:(1)識(shí)別儀器.
(2)根據(jù)收集裝置的選擇條件即可.
(3)根據(jù)收集裝置的選擇條件和二氧化碳的性質(zhì)即可.
(4)如果長(zhǎng)頸漏斗的下端不插入液面以下,氣體將會(huì)從漏斗泄露出去.
點(diǎn)評(píng):這個(gè)題使學(xué)生掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)題目的隱含條件(盡可能純凈),識(shí)記二氧化碳的檢驗(yàn)方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.精英家教網(wǎng)
(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少
 
;
(2)在裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置
 
;
(3)小強(qiáng)用15.8g高錳酸鉀(化學(xué)式KMnO4)制取氧氣,完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
(4)當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止制取氧氣實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
,后
 

(5)小明要制取少量CO2,他選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào))
 
,收集CO2的裝置是(填裝置序號(hào))
 
,
選用該收集裝置的理由是
 
,檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是
 

(6)C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是便于
 
.為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,必須使長(zhǎng)頸漏斗
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①是
 
,②是
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小明要收集少量CO2,他可用
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行收集,選用該收集裝置的理由是
 
,檢驗(yàn)集氣瓶中收集滿CO2的方法是
 

(4)C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是便于
 
.為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,必須使長(zhǎng)頸漏斗
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是
 
,b是
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他:
 
;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:
 

(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:
 
;
(4)小強(qiáng)想用4.9g氯酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量是
 
克?
(5)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號(hào))
 
,選用該裝置的理由是
 

(6)C裝置中a的作用是便于
 
.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省廣州市黃埔區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和______(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少______;
(2)在裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置______;
(3)小強(qiáng)用15.8g高錳酸鉀(化學(xué)式KMnO4)制取氧氣,完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____g;
(4)當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止制取氧氣實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______,后______.
(5)小明要制取少量CO2,他選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào))______,收集CO2的裝置是(填裝置序號(hào))______,
選用該收集裝置的理由是______,檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是______.
(6)C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是便于______.為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,必須使長(zhǎng)頸漏斗______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省廣州市黃埔區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和______(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少______;
(2)在裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置______;
(3)小強(qiáng)用15.8g高錳酸鉀(化學(xué)式KMnO4)制取氧氣,完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____g;
(4)當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止制取氧氣實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______,后______.
(5)小明要制取少量CO2,他選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào))______,收集CO2的裝置是(填裝置序號(hào))______,
選用該收集裝置的理由是______,檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是______.
(6)C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是便于______.為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,必須使長(zhǎng)頸漏斗______.

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