根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a,b的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)用裝置③來(lái)收集一瓶氧氣,進(jìn)氣管口是
 
端,當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時(shí),能收集密度比空氣
 
(填“大”或“小”或“相等”)的氣體.
(4)若要收集20mL的氧氣,在裝置③中應(yīng)裝滿(mǎn)水,同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置②制取氧氣時(shí),試管口一小團(tuán)棉花的作用是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從發(fā)生裝置A可以看出反應(yīng)不需加熱,只能用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取,過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣去分析解答;
(3)從氧氣的密度比空氣大,當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)沉集在下部,隨著氧氣的進(jìn)入,集氣瓶?jī)?nèi)的空氣慢慢被排出;當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時(shí),如果是密度比空氣大的氣體,集氣瓶的空氣不易排出,如果是密度比空氣小的氣體,由于密度小,漂浮在上面,由上而下,充滿(mǎn)集氣瓶,瓶?jī)?nèi)的空氣慢慢被排出去分析解答;
(4)從③裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,氧氣從d管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出去分析解答;
(5)從高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅去分析解答.
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知a為試管,b為長(zhǎng)頸漏斗;故答案為:試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)由發(fā)生裝置A可以看出反應(yīng)不需加熱,只能用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取,過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣,故化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)用裝置③來(lái)收集一瓶氧氣,從c管進(jìn)氣,由于氧氣的密度比空氣大,當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)沉集在下部,隨著氧氣的進(jìn)入,集氣瓶?jī)?nèi)的空氣慢慢被排出;當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時(shí),如果是密度比空氣大的氣體,集氣瓶的空氣不易排出,如果是密度比空氣小的氣體,由于密度小,漂浮在上面,由上而下,充滿(mǎn)集氣瓶,瓶?jī)?nèi)的空氣慢慢被排出;
故答案為:c;。
(4)由于③裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,氧氣從d管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,在另一端連接量筒,通過(guò)量筒內(nèi)水的體積便可測(cè)定收集到的氧氣體積.故答案為:量筒;
(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置②制取氧氣時(shí),是加熱高錳酸鉀制取氧氣,由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán).故答案為:防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管.
點(diǎn)評(píng):用“萬(wàn)能瓶”收集氣體時(shí),不論是從哪個(gè)導(dǎo)管進(jìn)氣,都要有利于瓶?jī)?nèi)空氣的排出.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B、利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C、為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D、將生活用水,地表雨水分類(lèi)處理,可減少污染,保護(hù)水資源

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(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
 
,可選用圖中
 
(填標(biāo)號(hào))收集二氧化碳,理由是
 
,
(3)氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰和氯化銨混合物的方法制取,則選擇的制取裝置是圖中的
 
.(填標(biāo)號(hào))

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某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置如圖:

(1)圖中標(biāo)有①--④序號(hào)的儀器名稱(chēng)為:
 
  ②
 
 ③
 
 ④
 

(2)指出裝置中錯(cuò)誤并加以改正:
 
、
 

 
、
 

 
、
 

(3)做完實(shí)驗(yàn)后,先撤
 
,后撤
 
,原因是
 

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某金屬冶煉廠(chǎng)從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中,分離和回收金屬,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)回答:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是
 

(2)步驟③中操作b的名稱(chēng)是
 
;在此過(guò)程中需要使用玻璃棒,其作用是
 

(3)寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)區(qū)分分別儲(chǔ)存在兩個(gè)集氣瓶中二氧化碳和氧氣.(要求寫(xiě)出方法、現(xiàn)象和結(jié)論.)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)原子序數(shù)為12的元素名稱(chēng)是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子;原子序數(shù)為16的元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)
 
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用符號(hào)表示:
2個(gè)氯分子
 
  
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氫氧化鈣
 
    
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