15.天然氣的主要成分是甲烷(CH4).
化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
[猜想與假設]甲 CO2、H2O;乙 CO、H2O;丙 NH3、CO2、H2O;丁 CO2、CO、H2O.
你認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣.
[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?否(填“能”或“否”).
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O干擾對產(chǎn)物的鑒別.
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學猜想成立.
(4)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
[反思與交流]為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.

分析 【猜想與假設】:根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮;
【實驗探究】
(1)根據(jù)顛倒后的后果考慮;
(2)根據(jù)空氣與純凈氧氣的區(qū)別考慮;
(3)根據(jù)無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色分析出氣體成分;
(4)根據(jù)方程式的寫法考慮.

解答 解:
【猜想與假設】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不變,反應物中是甲烷和氧氣,不含有氮元素,生成物中不可能生成氨氣,所以丙假設錯誤;
【實驗探究】
(1)如果順序顛倒,由于石灰水中有水,就不能證明混合氣體中是否有水;
(2)由于空氣中含有水分和二氧化碳,用空氣就無法驗證混合氣體中是否含有水和二氧化碳,因為到底是混合氣體中的水和二氧化碳,還是空氣中的水和二氧化碳,無法確定;
(3)A中無水CuSO4變藍說明混合氣體中有水,B中石灰水變渾濁說明混合氣體中含有二氧化碳,B中石灰水有兩個作用:驗證二氧化碳的存在,除去二氧化碳;D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色說明具有還原性氣體,且與氧化鐵反應能生成二氧化碳,所以說明混合氣體中含有一氧化碳;
(4)B中澄清石灰水變渾濁的反應物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣后面標上沉淀符號;C中紅色粉末變成黑色的反應物是一氧化碳和氧化鐵,生成物是鐵和二氧化碳,用得失氧進行配平,反應條件是高溫,寫在等號的上邊.由于可燃物不完全燃燒能生成一氧化碳,污染環(huán)境,所以要讓可燃物完全燃燒,所以需要充足的氧氣.
答案:
【猜想與假設】
丙、化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣;
【實驗探究】
(1)否;                       
(2)空氣中含有CO2和H2O干擾對產(chǎn)物的鑒別;
(3)丁;                                  
(4)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$  2Fe+3CO2
[反思與交流]氧氣充足.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要知道無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色說明有水生成,能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,還要知道一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.潛水艇有兩種供氧的裝置,第一種是儲備壓縮氧氣,第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉(Na2O2)做供氧劑,小紅同學對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣,于是他在老師的指導下展開了以下的探究活動.
[查閱資料]
1、過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合,將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2,以供呼吸之用.
2.二氧化碳與過氧化鈉反應的生成物只有兩種,一種是氧氣,另一種是化合物.
3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應生成氧氣.
(1)小紅利用如圖1的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用上圖中的②(填數(shù)字序號,下同);E中裝置可采用如圖2中的③;B中的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應生成的化合物到底是什么物質(zhì)?小紅作出了以下三種猜想:
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過對反應物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學認為猜想①②(填數(shù)字序號)一定是錯誤的,理由是二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉.
[進行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性,請完成下述實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將CO2與Na2O2反應后的固體取少量于試管中,加入稀鹽酸(或稀硫酸等),把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中①有大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁
猜想③是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?否(填“是”或“否”)原因:人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過氧化鈉反應生成氧氣.
②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.王老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO32和Al(NO33的工業(yè)廢水樣品帶回實驗室.靜置,取上層清液,加入鋅粉,充分反應后過濾,得到濾液甲和濾渣乙.請你和你的化學小組完成以下探究(不考慮雜質(zhì)干擾).
【提出問題】濾渣乙是什么?
【做出猜想】小明認為濾渣乙是銀,小東認為濾渣乙是銀和銅,小華認為濾渣乙是銀、銅和鋁,你認為濾渣乙還可能是銀、銅和鋅.
【交流討論】大家經(jīng)過討論后,認為小華的猜想錯誤,理由是鋅不和硝酸鋁溶液反應.
【實驗探究】設計實驗探究濾渣乙的成分,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
實驗1:取濾渣乙加入鹽酸無氣體產(chǎn)生濾渣乙可能是銀或銀和銅
實驗2:取濾液甲加入氫氧化鈉無藍色沉淀濾渣乙一定是銀和銅
【反思交流】通過交流,大家認為在濾液甲中加入稀鹽酸,當觀察到無變化,也能得出實驗1的結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.結(jié)合如圖回答問題.

(1)實驗室用甲裝置制取二氧化碳,選擇此裝置的理由是反應為固液常溫型、生成的氣體密度比空氣大且能溶于水.
(2)圖乙中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒需要具備的條件是溫度需達到著火點.本實驗燒杯中熱水是作用是使白磷達到著火點,而紅磷不能達到著火點,且使水中的白磷與空氣隔絕.
(3)圖丙實驗中有關(guān)反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3,由該實驗得出的結(jié)論是二氧化碳不能使石蕊變紅,二氧化碳與水反應,生成碳酸,碳酸使石蕊變紅(寫出一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.化學實驗中處處表現(xiàn)出顏色美,下列化學實驗中的顏色變化不符合事實的是( 。
A.雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液,產(chǎn)生白色沉淀
B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由淡藍色變?yōu)樗{紫色
C.一氧化碳與氧化鐵高溫下反應,固體由紅色變?yōu)殂y白色
D.加熱堿式碳酸銅,固體由綠色變成黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.向40克氧化鐵粉末中通一氧化碳使其充分反應,用制得的鐵與硫酸反應制取硫酸亞鐵晶體.
(1)要使氧化鐵完全被還原.需要一氧化碳的質(zhì)量是C.
  A.21克B.少于21克C.多于21克
(2)通過計算求理論上可制得的硫酸亞鐵晶體(FeSO4•7H2O)的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.小徐在實驗室進行了一些實驗,其中實驗操作或裝置有錯誤的是( 。
A.
取粉末狀固體
B.
塞緊橡皮塞
C.
蒸發(fā)結(jié)晶
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.等量的下列食物含油脂最多的是(  )
A.花生B.雞蛋C.白菜D.甘蔗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.已知碘元素符號為I,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.請結(jié)合你所學的化學知識.填寫:
(1)該原子在化學反應中容易得到(填“得到”或“失去”)電子;形成離子的符號是I-
(2)碘元素的化學性質(zhì)與你學過的哪種元素的化學性質(zhì)最相似Cl(填一種化學元素符號即可).
(3)加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素(KIO3),則此物質(zhì)中碘元素的化合價為+5價.

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